對(duì)于下列敘述,全部正確的組合(  )
①人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子,分裂細(xì)胞的細(xì)胞核中最多有92個(gè)DNA;
②若水稻氧氣吸收量的相對(duì)值為0.4,二氧化碳釋放量的相對(duì)值為0.6時(shí),則無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為2:3;
③卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料;
④念珠藻的光合作用與硝化細(xì)菌的化能合成作用所利用能源不同,兩者都是自養(yǎng)需氧型生物.
A、①②④B、③④
C、①④D、①③④
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,化能合成作用,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、有絲分裂過程中,DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).
2、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(表面積與體積的比值)越小,與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱.
3、自養(yǎng)型生物包括光合自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型,前者的能量來自光能,而后者來自化學(xué)反應(yīng)釋放的化學(xué)能.
解答: 解:①人體體細(xì)胞核中含有46個(gè)DNA分子,因此不再分裂的體細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子,而分裂細(xì)胞的細(xì)胞核中最多有92個(gè)DNA(有絲分裂后期),①正確;
②若水稻氧氣吸收量的相對(duì)值為0.4,有氧呼吸二氧化碳釋放量的相對(duì)值為0.4,則無氧呼吸二氧化碳釋放量的相對(duì)值為0.6-0.4=0.2,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
0.2
2
0.4
6
=3:2,②錯(cuò)誤;
③卵細(xì)胞體積較大,其相對(duì)表面積(表面積與體積的比值)小,不利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,③錯(cuò)誤;
④念珠藻的光合作用與硝化細(xì)菌的化能合成作用所利用能源不同(前期是光能,后者是化學(xué)反應(yīng)釋放的化學(xué)能),兩者都是自養(yǎng)需氧型生物,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸速率、細(xì)胞有絲分裂、生物代謝類型等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞體積大小與相對(duì)表面積及物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是表示光合作用和呼吸作用中五個(gè)生理過程的簡(jiǎn)圖(分別用A-E表示),請(qǐng)分析回答:

(1)在上述生理過程中,O2的產(chǎn)生部位是
 
,O2的利用部位是
 

(2)在圖中的A過程中發(fā)生的能量變化是
 
,該過程是在葉綠體的
 
上進(jìn)行的.
(3)圖中的C過程表示有氧呼吸的第
 
階段,該過程是在
 
中進(jìn)行的.
(4)在圖中的C-E過程中,產(chǎn)生ATP最多的是
 
過程,該過程是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(5)夏季晴朗的中午,植物的光合作用會(huì)減弱,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 

(6)晴朗的夏季,一天早晨測(cè)得某植物體干重為M1,傍晚測(cè)得其干重為M2,第二天早晨測(cè)得其干重為地,則三者由大到小的排列為
 

(7)若從新鮮綠葉中提取葉綠體中的色素,需用的化學(xué)藥品有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷物中含量豐富的多糖是( 。
A、糖原和纖維素
B、淀粉和糖原
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象,人的細(xì)胞在衰老過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、線粒體數(shù)量增多
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成核酸的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,那么有絲分裂中期位于圖中的( 。
A、AB段B、BC段
C、CD段D、DE段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是(  )
A、人類基因組計(jì)劃是要測(cè)定人類基因組的全部46個(gè)DNA中堿基對(duì)的序列
B、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來就有的疾病
C、多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律
D、人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如圖1.

分析回答下列問題:
(1)Klenow酶是一種
 
酶,與之有相同作用但連接對(duì)象不同的酶是
 
.合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì).該種獲得生物新產(chǎn)品的技術(shù)稱為
 

(2)在獲取目的基因時(shí),除上述方法外,還可有多種途徑:如圖2從含有目的基因的DNA片段上直接進(jìn)行剪切,則“剪刀”作用位點(diǎn)在
 
(a處還是b處),a處的化學(xué)鍵為
 
.在基因工程的各種操作過程中,a處可能出現(xiàn)的酶有
 
、
 
.DNA分子復(fù)制時(shí)作用于b處的酶是
 
,該化學(xué)鍵稱為
 

(3)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖3所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC∥TCTAGG”和
 
序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化
 
鍵的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成,圖為植物氣孔開張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制.以下判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、C02進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
B、當(dāng)S02濃度過高時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量上升
C、ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的傷害
D、當(dāng)CO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合作用

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