如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家將細胞分為原核細胞和真核細胞,其分類依據(jù)是
 
,圖中屬于原核細胞的是
 
(填標(biāo)號).
(2)A、B、C、D、E所示細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們都有
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
(填標(biāo)號).
(4)B、E兩類生物的主要區(qū)別是:B類生物含有
 
,是能進行光合作用的
 
生物.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A是人體口腔上皮細胞,適用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體;B是藍藻細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核生物,沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍素,也能進行光合作用;C是植物細胞,能進行光合作用;D是血細胞;E是細菌細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞.
解答: 解:(1)科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞.圖中B、E細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞.
(2)A、B、C、D、E所示細胞都含有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體、遺傳物質(zhì)DNA),這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性.
(3)細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng);圖中B、E屬于單細胞生物,能表示生命系統(tǒng)個體層次.
(4)B、E均為原核生物,但B類生物含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用制造有機物,屬于自養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)有無以核膜為界限的細胞核(或有無核膜包被的細胞核) B、E
(2)細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體、遺傳物質(zhì)DNA) 
(3)細胞  B、E
(4)葉綠素和藻藍素(或光合色素) 自養(yǎng)
點評:本題結(jié)合幾種細胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記相關(guān)細胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)圖判斷細胞的名稱或種類;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是( 。
A、控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B、大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C、溫度感受器都位于下丘腦
D、下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某海域一種魚群增長的曲線.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、K值是環(huán)境容納量
B、在K值時,種群的增長速率為0
C、在
K
2
值時種內(nèi)斗爭最激烈
D、捕撈后維持在
K
2
值,有利于魚群的可持續(xù)增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中處于有絲分裂的是
 

(2)②圖所處分裂時期是
 
,圖中有
 
個染色體,有
 
個DNA分子,有
 
個染色單體.
(3)處于④圖分裂時期是
 
;產(chǎn)生的子細胞稱為
 

(4)該動物的體細胞中有
 
對同源染色體,初級精母細胞中含
 
條染色體.
(5)在正常情況下,動物體內(nèi)的4個精原細胞能產(chǎn)生
 
個精子,5個卵原細胞能產(chǎn)生
 
個卵細胞,它們最多能形成
 
個受精卵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、PH之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖A中,反應(yīng)物達到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,其原因是
 

(2)圖B中,a點所對應(yīng)的溫度稱
 

(3)圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是
 

(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲
 
,乙
 

(5)圖C表示了下列哪一種酶催化反應(yīng)的速率變化曲線?
 

A.唾液淀粉酶      B.胃蛋白酶      C.胰蛋白酶         D.植物淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射
 
.沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來.
(2)圖乙中②指的是
 
.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時期的胚進行操作
(3)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?
 
,為什么?
 
.通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的根本特點是
 

(4)圖乙中A細胞是
 
,在進行體外受精前要對精子進行
 
處理.
哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?(
 

A.頂體反應(yīng)           B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)    D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

南昌某人工湖,湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(如圖).請分析回答下列問題:

(1)對該湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進行研究.在低倍鏡下看到的物像如圖所示.欲將圖中③處所指的生物移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向
 
方移動.
(2)該湖中存在衣藻和藍藻,它們在細胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別在于藍藻細胞
 

(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,湖中所有的藍藻構(gòu)成
 
,湖中的各種生物構(gòu)成
 
,整個湖泊構(gòu)成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:(序號和名稱全對才給分)
(1)若將該細胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[]
 
分離的現(xiàn)象,此過程中水分子可自由出入細胞而蔗糖分子卻不能,說明細胞膜具有
 
性.
(2)該細胞內(nèi)的物質(zhì)能通過胞間連絲進入相鄰的細胞,說明細胞膜具有的功能,該細胞中色素存在于[
 
]
 
和[
 
]
 
中.
(3)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中可能還應(yīng)該有的細胞器是
 

(4)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)若用高倍顯微鏡觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布,需用對線粒體進行染色,觀察到的線粒體呈現(xiàn)
 
色,此時觀察到的細胞的生活狀態(tài)
 

(6)人的胰島細胞合成并分泌胰島素,那么胰島素從合成至分泌到細胞外依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有
 
.糖尿病患者只能注射胰島素進行治療,而不能口服的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一個池塘中的全部生物            ②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚              ④一根枯木及枯木上的所有生物.
A、①②④B、③①④
C、①②③D、②③④

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