A. | 圖中的育種方法有單倍體育種,雜交育種和多倍體育種 | |
B. | a過程可通過用秋水仙素處理幼苗快速獲得純合子 | |
C. | 要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率 | |
D. | YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體 |
分析 根據題意和圖示分析可知:a為單倍體育種,b為雜交育種,c為多倍體育種.
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、根據圖示分析可知:a為單倍體育種,b為雜交育種,c為多倍體育種,A正確;
B、a過程可用秋水仙素處理幼苗,抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成過程,使染色體數目加倍,從而快速獲得純合子,B正確;
C、由于b過程的后代中有yyRR和yyRr,所以要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率,C正確;
D、YYyyRRrr屬于四倍體,其配子中含有兩個染色體組,但通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株均為單倍體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查生物變異及其在育種工作中的應用,要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點、缺點及實例,能正確分析題圖,準確判斷各過程采用的育種方法,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二?荚嚴砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶與ATP,說法正確的是
A.酶可被水解,產物是氨基酸或脫氧核苷酸
B.神經細胞與干細胞中不存在相同的酶
C.細胞中葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是需要ATP提供能量
D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西太原第五中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調控。A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同),F有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如右圖:
(1)F2中白花植株的基因型有 種,其純種個體在F2中大約占 。
(2)F2紅花植株中雜合體出現的幾率是 。
(3)將F2中的粉色植株測交,F3的表現型種類及比例為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+通過被動運輸到突觸后膜內 | B. | K+通過被動運輸到突觸后膜內 | ||
C. | Na+通過主動運輸到突觸后膜內 | D. | K+通過主動運輸到突觸后膜內 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1植株數量 | F2植株數量 | ||
紅色花 | 紫色花 | 紅色花 | 紫色花 | |
①紅色花×紫色花 | 98 | 0 | 460 | 31 |
②紅色花×紫色花 | 105 | 0 | 315 | 99 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用攜帶目的基因的農桿菌侵染植物細胞 | |
B. | 用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生質體融合 | |
C. | 用選擇培養(yǎng)基篩選導入目的基因的細胞 | |
D. | 用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現型相同,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現型一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現型一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下,表現型相同,基因型一定相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com