A. | 血糖濃度下降 | B. | 排尿量增加 | ||
C. | 糖原合成減少 | D. | 胰高血糖素濃度不變 |
分析 胰島B細(xì)胞合成胰島素,胰島素的作用是:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.總之是降低血糖濃度
解答 解:A、胰島B細(xì)胞合成胰島素,胰島素是降低血糖的激素,缺乏胰島素,血糖含量會(huì)上升,A錯(cuò)誤;
B、破壞胰島B細(xì)胞,血糖含量會(huì)上升,超過腎糖域,就會(huì)有部分糖隨尿排出,在排出糖的同時(shí)還會(huì)帶走部分水分,故實(shí)驗(yàn)鼠排尿量增加,B正確;
C、破壞胰島B細(xì)胞,胰島素含量降低,而胰島素促進(jìn)糖原的合成,故實(shí)驗(yàn)組小鼠糖原合成減少,C正確;
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素,胰島素達(dá)到一定量促進(jìn)胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)組小鼠胰島素含量降低,胰高血糖素的濃度也會(huì)受影響,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA一條鏈上的3個(gè)相鄰堿基 | |
B. | 核糖體RNA上的3個(gè)相鄰堿基 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)相鄰堿基 | |
D. | 信使RNA上決定一種氨基酸的3個(gè)相鄰堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞b可以是巨噬細(xì)胞,由單核細(xì)胞分化形成,可吞噬細(xì)菌和病毒 | |
B. | 細(xì)胞e必須接觸靶細(xì)胞才能使之裂解 | |
C. | 細(xì)胞b和g的表面均有抗原MHC復(fù)合體 | |
D. | 圖中免疫過程的特異性體現(xiàn)在過程①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程 | |
C. | 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈 | |
D. | QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) | |
B. | 森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象 | |
C. | 互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中 | |
D. | 群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用 |
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