3．從某種霉菌中分離出的環(huán)孢霉素是含有11個氨基酸的環(huán)形多肽，該物質(zhì)能抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子，醫(yī)學(xué)上常將其用作免疫抑制劑．下列有關(guān)環(huán)孢霉素的敘述，正確的是（　�。�
A．此霉菌由擬核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素
B．不考慮R基上的氧原子，一個環(huán)孢霉素分子含有12個氧原子
C．只有受到特定抗原刺激后，該霉菌才能合成淋巴因子
D．合成環(huán)孢霉素的過程中，轉(zhuǎn)運RNA與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．
3、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、霉菌（真菌）屬于真核生物，其細(xì)胞中含有細(xì)胞核而非擬核，此霉菌由細(xì)胞核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素，A錯誤；
B、環(huán)孢霉素是含有11個氨基酸的環(huán)形多肽，該多肽中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=11個，若不考慮R基上的氧原子，1個環(huán)抱霉素分子含有的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)=11個，B錯誤；
C、霉菌不能發(fā)生特異性免疫反應(yīng)合成淋巴因子，淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的，C錯誤；
D、每種轉(zhuǎn)運RNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，轉(zhuǎn)運RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體參與翻譯過程，D正確．
故選：D．

點評 本題以某種霉菌（真菌）中分離出的環(huán)孢霉素為素材，考查氨基酸的脫水縮合及相關(guān)計算、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、基因控制蛋白質(zhì)的合成的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)經(jīng)典實驗中沒有用到該方法的是（　　）
A．魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源
B．薩克斯利用天竺葵證明光合作用產(chǎn)生淀粉
C．卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物碳的途徑
D．科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）（　�。�
A．甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m3
B．在甲圖中的a點時，乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4
C．在甲圖中c點時，乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3
D．甲圖中e點以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．世衛(wèi)組織報道，在2016年夏季奧運會帆船、劃艇等項目的比賽場地的海水中發(fā)現(xiàn)了“超級細(xì)菌”，人若被其感染致死率可達(dá)50%，目前絕大數(shù)的抗生素對其不起作用．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．“超級細(xì)菌”侵入人體，患者因無法產(chǎn)生抗體，所以致死率高
B．“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生可能是海水受到污染從而定向變異產(chǎn)生的
C．患者大量服用抗生素，會消滅大跫普通細(xì)菌，反而使“超級細(xì)菌”獲得生存優(yōu)勢
D．“超級細(xì)菌”侵人正常人體后，人體的免疫系統(tǒng)對其根本不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有一品種月季的花色由三對位于非同源染色體上的基因（A和a、B和b、D和d）控制，其顯色機理如圖所示．請回答下列問題．
（1）由題意可知，控制月季花色的三對等位基因遵循（基因）自由組合定律；
（2）開紫色花的月季植株的基因型有12種，純合的開紅色花的月季植株的基因型AABBdd．
（3）若給基因型為AabbDd的月季植株授基因型為aaBbdd的月季植株的花粉，則產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型是紫色花的概率是$\frac{1}{4}$．若基因型為AaBbDd的紫色月季與白色花植株雜交，則子代中花色為白色的占$\frac{1}{2}$．

注：紅色物質(zhì)和紫色物質(zhì)混在一起顯紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某二倍體動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個精細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次
B．減數(shù)第二次分裂中，有一對染色單體沒有相互分離
C．通過減數(shù)分裂形成的4個精細(xì)胞中有兩個基因型為Aa的精細(xì)胞
D．減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在治療人類某些疾病時，人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．請回答下列問題：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細(xì)胞．
（2）進(jìn)行圖中過程①時，需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至MII中期，該期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出．由于能保持正常的二倍體核型，供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞．
（3）過程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH，為防止雜菌污染，動物細(xì)胞培養(yǎng)液中要加入一定的抗生素．
（4）圖中過程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞．將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細(xì)胞．圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，用于患者的組織器官移植．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

NAA是人工合成的生長素類似物。某同學(xué)設(shè)計了“探究NAA促進(jìn)銀杏插條生根最適濃度” 的實驗，獲得了右圖所示的結(jié)果，下列有關(guān)實驗設(shè)計及實驗結(jié)果的敘述中，正確的是

A．銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA

B．插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C．c表示NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度

D．NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是（　　）
A．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組
C．雜交育種過程能定向改變種群的基因頻率
D．基因工程能定向改造新品種，選擇育種能定向選擇新品種

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