A、人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
B、該項成果表明,分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的 |
C、人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞的核酸完全相同 |
D、hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素類似物,他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn) |
B、切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 |
C、要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物 |
D、激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和,生長發(fā)育等都有著非常重要的意義,而激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積越小,其物質(zhì)運輸效率就越低 |
B、細(xì)胞的相對表面積限制了細(xì)胞的生長 |
C、生物體的生長僅靠細(xì)胞增殖就可實現(xiàn) |
D、細(xì)胞的生長受細(xì)胞核的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中的氣體X是指CO2 |
B、完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 |
C、D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20% |
D、C處在第四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①④ |
C、④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水/自由水的比值會降低 |
B、結(jié)合水/自由水的比值會升高 |
C、結(jié)合水/自由水的比值與此無關(guān) |
D、結(jié)合水/自由水的比值不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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