19．下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是（　�。�
A．X軸為外界蔗糖液濃度，Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在c點(diǎn)時，去除細(xì)胞壁，K值將不改變
B．X軸為光照強(qiáng)度，Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，K值將不改變
C．X軸為氧氣分壓，Y軸為水稻根細(xì)胞對硅的吸收速率，在c點(diǎn)時中耕松土，K值將降低
D．X軸為時間，Y軸為某種群個體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將提高

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是“S”型曲線問題，包括水分代謝、光合作用、礦質(zhì)營養(yǎng)和種群數(shù)量，確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、細(xì)胞壁是全透性的，對細(xì)胞的滲透作用無影響，A正確；
B、b點(diǎn)的限制因素主要是CO2，提高CO2的濃度，K值將升高；B錯誤；
C、c點(diǎn)的限制性因素是細(xì)胞膜上運(yùn)輸硅的載體數(shù)，中耕松土只是促進(jìn)根細(xì)胞的呼吸作用，因此K值將保持不變；C錯誤；
D、b點(diǎn)為環(huán)境的最大容納量，若改變環(huán)境條件或種群遺傳因素不一定會提高K值，如食物不足會使K值降低．D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查S型曲線相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對S型曲線的理解，并能通過識圖進(jìn)行分析和綜合，解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．（1）生物a為現(xiàn)今僅存于某個海島上的一種昆蟲，其翅的強(qiáng)健程度用T來表示，最近一次科學(xué)考察時測得生物a的T值分布曲線如圖1所示．請你預(yù)測一下當(dāng)該海島上的風(fēng)力持續(xù)變強(qiáng)之后，可能測得的生物a的T值與a的個體數(shù)分布曲線圖，并畫在圖2的坐標(biāo)上．
（2）一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)4次自交，獲得的子代中，Aa的頻率為$\frac{1}{16}$，AA和aa的頻率均為$\frac{15}{32}$．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中C、E、H （多選）
A．發(fā)生了隔離   B．發(fā)生了基因突變  C．沒有發(fā)生生物進(jìn)化    D．基因頻率發(fā)生變化
E．基因型頻率發(fā)生改變    F．發(fā)生了自然選擇      G．性狀始終保持一致
H．基因庫沒有變化             I．會因定向變異形成新的亞種或物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號．小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交．遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
積累②基因庫的差別地理隔離③物種形成導(dǎo)致標(biāo)志著導(dǎo)致自然選擇作用于①改變
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，形成可育配子的概率很�。蛊淇捎�，可采取的方法是使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發(fā)芽的種子進(jìn)行處理，使其染色體數(shù)目加倍．這樣得到的可育后代是幾倍體？八倍體．
（2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是將雜交后代與普通小麥反復(fù)雜交．
（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的．我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成（見圖）．
1）請?jiān)谙旅嫣畛鋈鐖D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞．
①突變和重組（或可遺傳的變異）、②種群基因頻率、③生殖隔離
2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論核心是自然選擇學(xué)說，地理隔離阻止了種群間的基因交流，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
3）優(yōu)質(zhì)的小偃6號小麥新品種的培育成功，這是B．
A．自然選擇的結(jié)果   B．人工選擇的結(jié)果  C．生存斗爭的結(jié)果   D．定向變異的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖A、B、C、D表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題．

（1）請依次寫出圖中X、Y所代表的元素：N、P　N．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，其徹底水解產(chǎn)是磷酸、脫氧核糖、堿基．
（3）B具有多樣性，其原因從b的角度分析是：組成B的b種類、數(shù)目、排列排序不同．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ因而加倍．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱是著絲點(diǎn)斷裂糖被，在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請分析下面三段材料后回答間題：
材料一：發(fā)源于中國本主的“中華蜜蜂”（簡稱“中蜂”），蜂蜜產(chǎn)量較低但營養(yǎng)均衡．而來源于意大利的蜜蜂（簡稱“意蜂”），蜂蜜產(chǎn)量較高但營養(yǎng)和口感較差，蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益選擇養(yǎng)殖意蜂．
材料二：意蜂能殺死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振動頻率與中蜂相仿，導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無法識別，放其進(jìn)入蜂巢．意蜂還會將對自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂，造成中蜂大量死亡．
材料三：意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作，其嗅覺靈敏度較低，不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物，而這些植物只能依賴中蜂授粉．當(dāng)中蜂被意蜂取代時，會令多種植物授粉受到影響．
（1）蜜蜂的集群分布屬于種群的空間特征；意蜂的“翅膀振動頻率”屬于物理信息．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蜜蜂屬于消費(fèi)者．材料二中所涉及的生物種間關(guān)系有競爭和寄生．
（3）在60多年前，北京地區(qū)的農(nóng)戶們大約擁有4萬群中蜂，右圖是意蜂引入后，中蜂λ值的變化曲線，則曲線中中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是BD段，曲線上D點(diǎn)對應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少．
（4）若意蜂的引入造成中蜂滅絕，則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替，該演替的類型是次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．胎兒在正常發(fā)育過程中，五個連在一起的手指逐漸分開，發(fā)育為成形的手指，原因是指間細(xì)胞發(fā)生了（　　）
A．細(xì)胞壞死B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞損傷D．細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常情況下，人精子的染色體數(shù)目為23條、卵細(xì)胞的染色體數(shù)目也為23條，則人受精卵的染色體數(shù)目應(yīng)為（　�。�
A．23條B．46條C．69條D．92條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．誘變育種的特點(diǎn)是（　�。�
①能大幅度改良某些性狀   ②能形成新基因   ③大多形成新物種   ④一般對個體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列四種曲線圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．若①的縱坐標(biāo)代表種群的增長率，則此曲線可對應(yīng)種群的“S”型增長
B．若②的縱坐標(biāo)代表種群增長速率，此曲線可對應(yīng)種群的“J”型增長
C．若③的縱坐標(biāo)代表種群增長速率，則A點(diǎn)對應(yīng)K值，B點(diǎn)對應(yīng)$\frac{K}{2}$
D．曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率

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同步練習(xí)冊答案