A. | 細(xì)胞長(zhǎng)大,蛋白質(zhì)的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞分化,mRNA的種類有變化,使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化 | |
C. | 細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng) | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
分析 細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),所以細(xì)胞分化后,細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT(mén)化;細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,酶的活性降低,所以代謝減弱,而細(xì)胞癌變后,代謝增強(qiáng);細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.
解答 解:A、細(xì)胞生長(zhǎng),體積增大,但相對(duì)表面積減小,所以物質(zhì)運(yùn)輸效率降低,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),所以細(xì)胞分化后,細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT(mén)化,B正確;
C、細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,酶的活性降低,所以代謝減弱,而細(xì)胞癌變后,代謝增強(qiáng),C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收的激素是由垂體分泌和釋放的 | |
B. | 等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應(yīng)該是圓粒豌豆 | |
C. | 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)升高 | |
D. | 若植物細(xì)胞液的濃度較大,則植物的抗干旱和抗鹽堿能力較強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家兔 | B. | 魚(yú)類 | C. | 鳥(niǎo)類 | D. | 變形蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{16}$ | |
C. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生15個(gè)DNA分子 | |
D. | 復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正交、反交、雜交 | B. | 測(cè)交、雜交、雜交 | C. | 雜交、自交、測(cè)交 | D. | 測(cè)交、雜交、自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng) | |
B. | C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無(wú)法得到從C傳來(lái)的信息 | |
D. | A處是該神經(jīng)元的軸突部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 | |
B. | 細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 | |
D. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秸稈還田后水泡應(yīng)是利用秸稈的最佳方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早20天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì) | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物. |
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