9.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠.
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有14、4、2(填寫編號)
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞有氧呼吸的中心.此結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴來擴(kuò)大膜面積.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[14]液泡 和[4]葉綠體.
(5)細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡.

解答 解:(1)圖中[2]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有14液泡、4葉綠體、2細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由11線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞有氧呼吸的中心,此結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴來擴(kuò)大膜面積.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體.
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
故答案為:
(1)纖維素和果膠
(2)14、4、2  
(3)11  線粒體   細(xì)胞有氧呼吸  內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴
(4)14  液泡    14  液泡    4 葉綠體
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(6)中心體

點評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識,準(zhǔn)確識別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其理化性質(zhì)描述錯誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)
B.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的主要場所
D.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的褐眼對藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼.據(jù)此推斷( 。
A.孩子乙是親生的,孩子甲是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍(lán)眼男孩的幾率為$\frac{1}{4}$
C.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,不合理的是( 。
A.細(xì)胞長大,蛋白質(zhì)的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B.細(xì)胞分化,mRNA的種類有變化,使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化
C.細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖為組成生物多樣性的3個層次示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.
(2)保護(hù)生物的多樣性是在[Ⅰ]基因、[Ⅱ]物種、[Ⅲ]生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.
(3)在“蒲公英→麻雀→蛇”這條食物鏈中:麻雀數(shù)目的增多,導(dǎo)致蛇的數(shù)目也增多,但蛇增多后,麻雀數(shù)目受到抑制.這種內(nèi)在的調(diào)節(jié)作用屬于負(fù)反饋,同時也說明生物多樣性具有間接價值.

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14.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖,圖乙表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線,圖丙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中①表示三碳酸(或3-磷酸甘油酸)物質(zhì),每3個CO2分子進(jìn)入該循環(huán)后,生成6個三碳糖,其中有1個三碳糖離開此循環(huán),在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的原料而被利用,但大部分是運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用.從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的類囊體膜(光合膜)中產(chǎn)生的.
(2)若圖乙中的B點驟變?yōu)镃點時(請用圖中已標(biāo)出的橫坐標(biāo)上的點回答),短時間內(nèi)圖甲中①物質(zhì)的含量將快速下降.同時RuBP的含量將升高.
(3)圖乙中若其它條件不變,溫度下降5℃,則D點將向左上方向移動.
(4)圖丙中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH的含量較高(較低、相等、較高).
(5)為了延長該植物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是細(xì)胞分裂素(類).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.所有原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子
D.生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人的基因的組成以及基因與DNA、染色體的關(guān)系示圖.

請根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)圖中A代表物質(zhì)是含氮堿基,F(xiàn)代表的物質(zhì)是DNA.
(2)在人體的神經(jīng)細(xì)胞中,每條染色體中有1 DNA分子,每個DNA分子中有很多個基因.
(3)遺傳信息是指基因中4種堿基的排列順序.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類).其中表述正確的是( 。
A.曲線不重疊時,m與n不存在競爭B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長D.d<b時,M與N種間競爭激烈

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