15.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.癌細(xì)胞在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),能夠無(wú)限增殖.一群正在增殖細(xì)胞的DNA被帶有熒光的染料染色,將培養(yǎng)的細(xì)胞制成細(xì)胞懸浮液,用流式細(xì)胞儀可以檢測(cè)到單個(gè)細(xì)胞的熒光量,熒光量與每個(gè)細(xì)胞的DNA量成正比.
圖1是根據(jù)測(cè)定值繪制的圖.圖2表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).圖3和圖4是研究人員研究了蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)圖1中,DNA復(fù)制的時(shí)間段是b-c(或bc),處于分裂期的時(shí)間段是c-d(或cd).
(2)分析圖1中的A峰值,說(shuō)明此時(shí)懸浮液中細(xì)胞所處的狀態(tài)處于A峰值的細(xì)胞有三部分:停止分裂的細(xì)胞,在細(xì)胞周期中處于DNA復(fù)制前的細(xì)胞,剛形成的子細(xì)胞.
(3)據(jù)圖2結(jié)果推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.
(4)圖3和圖4表明蜂毒素對(duì)胃癌細(xì)胞的作用機(jī)制是促進(jìn)Bax基因表達(dá)和抑制BeI-2基因表達(dá)(或通過(guò)Bax基因和BeI-2基因表達(dá))來(lái)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
(5)研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但記錄表因故遺失,請(qǐng)根據(jù)直方圖還原實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表:
2C2C~4C4C
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)組(16ug/mL)

分析 由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖中表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說(shuō)明了隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱,當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

解答 解:(1)分析圖1可知,DNA復(fù)制的時(shí)間段是b-c(或bc),處于分裂期的時(shí)間段是c-d(或cd).
(2)分析圖1可知,處于A 峰值的細(xì)胞有三部分:停止分裂的細(xì)胞,在細(xì)胞周期中處于DNA復(fù)制前的細(xì)胞,剛形成的子細(xì)胞.
(3)據(jù)圖2結(jié)果推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.
(4)圖3和圖4表明蜂毒素對(duì)胃癌細(xì)胞的作用機(jī)制是促進(jìn)Bax基因表達(dá)和抑制BeI-2基因表達(dá)(或通過(guò)Bax基因和BeI-2基因表達(dá))來(lái)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
(5)根據(jù)直方圖還原實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,具體見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)b-c(或bc)        c-d(或cd)
(2)處于A 峰值的細(xì)胞有三部分:停止分裂的細(xì)胞,在細(xì)胞周期中處于DNA復(fù)制前的細(xì)胞,剛形成的子細(xì)胞(其他合理答案如分裂生成的體細(xì)胞、暫時(shí)停止分裂的細(xì)胞等均可)
(3)間   
(4)促進(jìn)Bax基因表達(dá)和抑制BeI-2基因表達(dá)(或通過(guò)Bax基因和BeI-2基因表達(dá))來(lái)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡(也可帶上濃度的影響,其他答案合理也給分)
(5)表格如下:

2C2C~4C4C
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)組(16ug/mL)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是翻譯過(guò)程,癌細(xì)胞的特征細(xì)胞有絲分裂過(guò)程不同時(shí)期的特點(diǎn),探究蛇毒治療癌癥的機(jī)理,分析題干和題圖信息,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒆宰兞、因變量是解題的突破口,對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用以及分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過(guò)程不涉及( 。
A.細(xì)胞的全能性B.有絲分裂C.細(xì)胞衰老、凋亡D.中心體復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于癌癥的預(yù)防、診斷和治療的敘述,不正確的是( 。
A.煙草中含尼古丁、焦油等化學(xué)致癌物質(zhì),吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一
B.樂(lè)觀、積極的心態(tài)有助于機(jī)體提高免疫力,減少癌癥的發(fā)生
C.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,癌癥的診斷和治療都有了很大的進(jìn)展
D.癌癥的治療只能通過(guò)西醫(yī),中藥是沒(méi)有作用的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下表有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑,不正確的是( 。
相關(guān)操作選取的試劑
A破碎雞血細(xì)胞蒸餾水
B溶解核內(nèi)DNA2mol/L NaCl溶液
C提取雜質(zhì)較少的DNA冷卻的95%的酒精
DDNA的鑒定雙縮脲試劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( 。
(CH2O)+O2$?_{②}^{①}$CO2+H20+能量.
A.過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同
C.過(guò)程②產(chǎn)生的O2中的氧來(lái)自H2O
D.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群的增長(zhǎng)速率逐步降低
B.達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零
C.種群增長(zhǎng)受自身密度的影響
D.通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是建立在DNA是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈基礎(chǔ)上的
B.沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量,鳥(niǎo)嘌呤(G)的量等于胞嘧啶(C)的量的啟發(fā),構(gòu)建出科學(xué)的模型
C.沃森和克里克曾嘗試構(gòu)建了多種模型
D.威爾金斯和富蘭克林通過(guò)對(duì)DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán),顏色變化由橙色至黃色
B.條件Y下,產(chǎn)生CO2和水的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)
C.條件X下釋放的能量主要用于合成ATP
D.條件X下,物質(zhì)a為CO2,反應(yīng)場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯(cuò)誤的是

A.增大模擬環(huán)境中K+ 濃度,靜息電位的絕對(duì)值變小

B.增大模擬環(huán)境中Na+ 濃度,達(dá)到動(dòng)作電位峰值所需時(shí)間變短

C.減小模擬環(huán)境中Na+ 濃度,動(dòng)作電位的峰值變小

D.靜息時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+ 通透性變大,靜息電位的絕對(duì)值不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案