于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列分析錯誤的是

A．增大模擬環(huán)境中K+ 濃度，靜息電位的絕對值變小

B．增大模擬環(huán)境中Na+ 濃度，達到動作電位峰值所需時間變短

C．減小模擬環(huán)境中Na+ 濃度，動作電位的峰值變小

D．靜息時細胞膜對K+ 通透性變大，靜息電位的絕對值不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．癌細胞在適宜的條件下進行體外培養(yǎng)，能夠無限增殖．一群正在增殖細胞的DNA被帶有熒光的染料染色，將培養(yǎng)的細胞制成細胞懸浮液，用流式細胞儀可以檢測到單個細胞的熒光量，熒光量與每個細胞的DNA量成正比．
圖1是根據(jù)測定值繪制的圖．圖2表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細胞數(shù)．圖3和圖4是研究人員研究了蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制后，得到的實驗結果． 請據(jù)圖分析作答：

（1）圖1中，DNA復制的時間段是b-c（或bc），處于分裂期的時間段是c-d（或cd）．
（2）分析圖1中的A峰值，說明此時懸浮液中細胞所處的狀態(tài)處于A峰值的細胞有三部分：停止分裂的細胞，在細胞周期中處于DNA復制前的細胞，剛形成的子細胞．
（3）據(jù)圖2結果推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期．
（4）圖3和圖4表明蜂毒素對胃癌細胞的作用機制是促進Bax基因表達和抑制BeI-2基因表達（或通過Bax基因和BeI-2基因表達）來誘導胃癌細胞凋亡．
（5）研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了DNA含量不同的細胞數(shù)的實驗結果，但記錄表因故遺失，請根據(jù)直方圖還原實驗結果記錄表：
2C2C～4C4C
對照組
實驗組（16ug/mL）
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關鍵性酶．直接利用動、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，并檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力．操作過程如圖1所示．請分析回答：

（1）圖1所示的b過程的目的是為獲得單個菌落．
（2）在一定溫度下（35℃），一定時間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位（U）．凝乳酶活力檢測結果如圖2所示．
①據(jù)圖2所示，酶催化能力最強的是A6組．
②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：
同學甲：A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變，因為基因突變具有低頻性（稀有性）的特點．
同學乙：A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，其依據(jù)的理由是一種氨基酸可能對應多種密碼子（基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)）．為了驗證上述2位同學的假設，可采用DNA分子雜交（DNA測序）技術檢測凝乳酶基因是否發(fā)生了突變．
（3）從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強而被廣泛應用，研究人員運用基因工程技術，將編碼該酶的基因轉移到了微生物細胞中．
①從牛胃細胞中提取mRNA，再逆轉錄形成DNA．以此DNA為模板PCR擴增目的基因．
②構建重組DNA分子（如圖3所示）最好選用BamHI和PstI限制酶，理由是提高重組DNA分子的比例（防止自身的黏性末端連接，防止目的基因與載體反向連接）．
③工業(yè)化生產(chǎn)過程中，最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶，現(xiàn)多采用重組毛霉生產(chǎn)，毛霉作為受體細胞的優(yōu)勢是含有內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體可對蛋白進行加工和修飾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．超市里出售的大米有白米、糯米和黑米等．圖為基因控制大米性狀的示意圖，已知基因G、g位于I號染色體上，基因E、e位于II號染色體上．

（1）如圖所示大米性狀表現(xiàn)說明基因可間接（填“直接”或“間接”）控制生物性狀．
（2）用糯米和白米雜交得到F1全為黑米，則親代白米的基因型是ggEE，F(xiàn)1自交得到F2，則F2的表現(xiàn)型及比例為白米：糯米：黑米=4：3：9．將F2中的黑米選出進行隨機傳粉得到F3，F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為$\frac{16}{81}$．
（3）通過基因工程將一個秈稻的不粘鍋基因（H）導入基因型為ggee個體的第III條染色體上，并培育成可育植株，將該植株與純合黑米雜交得到F1（不考慮交叉互換）．
①則從F1中任取一株的基因型是GgEeH或GgEe．
②若H基因只可能位于Ⅰ號或Ⅱ號染色體上，可將F1與基因型為ggee的植株雜交，若不粘鍋的米表現(xiàn)為全為白米，則H基因位于Ⅰ號染色體上，若不粘鍋的米表現(xiàn)為一半白米，一半糯米，則H基因位于Ⅱ號染色體上．（填“全為白米”“一半白米，一半糯米”或“全為糯米”）
③若H基因位于Ⅱ號染色體上，能否利用F1通過雜交方式得到純合的不粘鍋黑米？．若能，請寫出雜交方法；若不能，請說明理由．
（4）某水稻田中基因型為AA的個體為2000，基因型為Aa的個體為2000，基因型為aa的個體為6000．則A基因在繁衍兩代（假設子代都存活）后的頻率是0.3．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是

A．珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B．珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C．該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替

D．演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中，下列行為在細胞中不能發(fā)生的是

A．基因的選擇性表達 B．DNA的半保留復制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，其中正確的是

A．藍細菌細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可能來源于光能和化學能，不可能轉化為光能和化學能

C．在缺氧的條件下，細胞溶膠才能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖，其中①②表示物質。請回答下列問題：

（1）光合色素存在于圖甲的[ ] 中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光。圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中。（在[ ]內(nèi)填寫圖中的相應編號）

（2）圖乙中，物質①是 ，該物質在光反應產(chǎn)物 和 的作用下形成物質②。若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質②分子，其中有 個物質②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質和脂質等大分子物質的原料，也可運送到葉綠體外轉變成 。

（3）若圖乙中CO2供應停止，則短時間內(nèi)RuBP的含量將 （填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．細胞生命活動的主要能源物質是葡萄糖；生命活動的直接能源物質是ATP；生物體內(nèi)儲備能源的重要物質是脂肪；生物體生命活動所需要能量的最終源頭是太陽能．

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