A、對于個體較大,活動能力較強的動物可以采用標志重捕法調(diào)查 |
B、樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法,物種豐富度研究不能采用該種方法進行 |
C、五點取樣時,應選擇個體分布較為均勻的區(qū)域進行取樣 |
D、重捕時方法不當造成已捕獲的標記個體死亡,會導致估算數(shù)值比實際數(shù)值偏大 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器的種類和數(shù)量 |
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
C、DNA的種類和數(shù)量 |
D、表達的基因的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn) |
B、該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為O2釋放量最大 |
C、ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少 |
D、f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變個體與本品系正常個體雜交 |
B、突變個體與非本品系正常個體雜交 |
C、兩個品系突變個體之間相互交配 |
D、同一品系突變個體之間相互交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變 |
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同,也可不同 |
C、某種群中RR個體的百分比增加,則R基因頻率也增加 |
D、生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所 |
B、④可表示抗原對免疫系統(tǒng)的刺激 |
C、寒冷時機體維持體溫只需要過程⑤的參與 |
D、②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過程 |
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