科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體(質(zhì))呈現(xiàn)b狀態(tài)時,在細胞核內(nèi)分布區(qū)域更大,便于高倍鏡觀察其形態(tài)和數(shù)目 |
B、染色體(質(zhì))的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),e時期細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為2:1 |
C、一個完整的細胞周期中,處于b時期的細胞數(shù)量最多,因為b時期時間最長 |
D、男性精巢中的細胞染色體數(shù)目一定為23條或46條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
濕地類型 | 線蟲屬豐富度 | 土層深度(cm) | 植物寄生線蟲(條/100g干土) | 腐食線蟲(條/100g干土) | 食細菌線蟲(條/100g干土) |
堿蓬群落 | 19 | 0-10 | 93 | 15 | 12 |
10-20 | 14 | 2 | 10 | ||
柳群落 | 18 | 0-10 | 89 | 19 | 28 |
10-20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅群落 | 24 | 0-10 | 598 | 92 | 71 |
10-20 | 163 | 9 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率 |
B、③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工 |
C、無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細胞質(zhì)基質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于個體較大,活動能力較強的動物可以采用標志重捕法調(diào)查 |
B、樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法,物種豐富度研究不能采用該種方法進行 |
C、五點取樣時,應(yīng)選擇個體分布較為均勻的區(qū)域進行取樣 |
D、重捕時方法不當造成已捕獲的標記個體死亡,會導(dǎo)致估算數(shù)值比實際數(shù)值偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從細胞系中獲取單個細胞來培養(yǎng),可能得到細胞株 |
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的相應(yīng)部位繼續(xù)發(fā)育 |
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進行 |
D、克隆“多莉”時重組卵細胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始,所以不能合成卵細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染 |
B、較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵 |
C、鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均會影響腐乳風味 |
D、果酒、果醋和腐乳制作的微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì) |
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