3．如圖為某動物細胞處于某種分裂狀態(tài)下的示意圖，該細胞叫做（　�。�
A．次級精母細胞B．初級精母細胞C．精原細胞D．精細胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中不含同源染色體，著絲點沒有分裂，散亂地分布在細胞中，所以處于減數(shù)第二次分裂前期．

解答 解：A、由于細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，所以該細胞可能是次級精母細胞，A正確；
B、初級精母細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，應含有同源染色體，B錯誤；
C、精原細胞中應含有同源染色體，C錯誤；
D、精細胞中染色體已減半，且應不含染色單體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．分子是生命系統(tǒng)的結構層次
B．每種生物都有生命系統(tǒng)的各個層次
C．池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分
D．森林里的鳥屬于種群層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應．由此可推測核糖體中能催化該反應的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白酶B．淀粉酶C．RNAD．脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．DNA復制過程所需要的原料是（　　）
A．脫氧核苷酸B．氨基酸C．葡萄糖D．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結構，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于類囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時，為保護色素，要加入的化學藥CaCO3，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號）．
（3）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)：則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進行，原因是沒有光反應提供的ATP與[H]，暗反應不能進行．
（4）當光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中⑥的去向是擴散到線粒體和外界．
（5）乙圖中0～D間此幼苗呼吸作用消耗有機物的量為S1+S3，光合作用有機物的凈積累量為S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個，葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第36小時，前24小時比后24小時的平均光照強度弱．
（7）如果使用相同強度綠光進行實驗，丙圖中c點的位置將上移（填“上移”“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體反射弧模式圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中所畫人體反射弧由1、2、3、4、5五個部分組成，其中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[3]神經(jīng)中樞．（[？]中填圖中序號，橫線上填名稱）
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負；興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號形式傳導的．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸（填結構名稱）來傳遞的，而且興奮傳遞的方向只能是單方向的．
（4）人的渴覺中樞位于大腦皮層中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列敘述中屬于群落的是（　�。�
A．一個池塘中生活著所有的魚
B．被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細菌和真菌
C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個菌落
D．一棵枯樹及在枯樹上生活著的螞蟻、蘑菇和苔蘚等生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖，科學家發(fā)現(xiàn)，在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合．下列有關突觸的敘述，正確的是（　�。� 
A．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮
B．突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后進入細胞內(nèi)，引起突觸后膜興奮或抑制
D．同一個體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法正確的是（ ）

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B．乙、丙兩個種群能進行基因交流,因為他們的基因庫差異不大

C．甲、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D．若丙種群中BB個體占81%，Bb個體占18%，bb個體占1%，則B基因頻率為90%

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