分析 1、基因分離規(guī)律實(shí)質(zhì):減I分裂后期等位基因隨著同源染色體的分離而分離,分別加入不同的配子中.研究對(duì)象是一對(duì)相對(duì)性狀.
2、基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì):在F1產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.研究對(duì)象是兩對(duì)或兩對(duì)以上的相對(duì)性狀,要求控制兩對(duì)或兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,能彼此對(duì)立的,這是基因自由組合的前提.每對(duì)相對(duì)性狀都遵循基因分離定律.
解答 解:Ⅰ(1)根據(jù)F2中,高莖:矮莖=(162+126):(54+42)=3:1,可知株高是受一對(duì)等位基因控制;假設(shè)紫花和白花受A、a和B、b兩對(duì)基因控制,高莖和矮莖基因D、d控制,根據(jù)題干可知,紫花基因型為A_B_;白花的基因型為A_bb、aaB_、aabb.根據(jù)純合白花和純合白花雜交出現(xiàn)紫花(A_B),可知親本純合白花的基因型是AAbb和aaBB,故F1的基因型為AaBbDd,因此F2的矮莖紫花植株基因型有:AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四種基因型,矮莖白花植株的基因型有:AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd5種基因型.
(2)F1的基因型是AaBbDd,A和B一起考慮,D和d基因單獨(dú)考慮分別求出相應(yīng)的表現(xiàn)性比例,然后相乘即可.即AaBb自交,后代紫花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7,Dd自交,后代高莖:矮莖=3:1,因此理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花=27:21:9:7.
Ⅱ(1)天然蕁麻草若同時(shí)存在A和B和同時(shí)都不存在時(shí),是無花蕊植株而敗育,因此雌株基因型為aaBb,雄株基因型為Aabb,雌雄植株雜交遵循基因的自由組合定律.因此,蕁麻草天然植株中雌株的基因型是aaBb,雄株基因型為Aabb.
(2)aaBb×Aabb→F1基因型是:AaBb、aaBb、Aabb、aabb,且比例是1:1,其中AaBb和aabb表現(xiàn)為無花蕊植株,因此F1的表現(xiàn)型及其比例為無花蕊:雄株:雌株=2:1:1;由于無花蕊植株敗育,因此F1自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為仍然是無花蕊:雄株:雌株=2:1:1.
(3)單倍體育種常用的方法是花藥的離體培養(yǎng),由題意知,雄性個(gè)體的基因型為Aabb,雄配子的基因型為Ab:ab=1:1,因此單倍體植株的基因型為Ab和ab,用秋水仙素處理后得到的植株餓基因型為AAbb和aabb,其中aabb無花蕊而敗育,因此雄株的基因型為AAbb;將此雄株與天然雌株雜交,AAbb×aaBb→子代基因型為AaBb、Aabb且比例是1:1,其中AaBb表現(xiàn)為無花蕊,Aabb表現(xiàn)為雄株.
故答案為:
Ⅰ(1)一 F2中高莖:矮莖=3:1 4 5
(2)27:21:9:7
Ⅱ(1)aaBb Aabb
(2)無花蕊:雌株:雄株=2:1:1
(3)無花蕊:雄株=1:1
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;運(yùn)用課本中相關(guān)的知識(shí),快速進(jìn)行知識(shí)遷移.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諾如病毒的變異類型最可能是基因突變 | |
B. | 嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 | |
C. | 反復(fù)感染該病的原因是機(jī)體內(nèi)不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
D. | 調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成 | |
B. | 若A代表葉綠體基質(zhì),a代表光,則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H]和ATP | |
C. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級(jí)攝入和排便的能量流動(dòng)途徑 | |
D. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查 | |
B. | 不適宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法 | |
C. | 常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法來統(tǒng)計(jì) | |
D. | 應(yīng)用誘蟲器收集土壤表層的所有小動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅱ6基因型相同 | |
B. | 該遺傳病屬于常染色體上的隱性遺傳病 | |
C. | Ⅲ7有一個(gè)致病基因由Ⅰ1傳來 | |
D. | Ⅲ9和Ⅲ8婚配,后代子女發(fā)病率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育 | |
B. | “免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷 | |
C. | 移植心臟對(duì)于受者來說相當(dāng)于抗原 | |
D. | 可以使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量 | |
B. | 過程②可以不需要獲能液,在一般的溶液環(huán)境里就能完成 | |
C. | 過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清 | |
D. | 過程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒有排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 湖泊生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
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