下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、在酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃
C、成熟的柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料
D、在用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色色素帶位于濾紙條上從上到下第三條
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況,甲基綠使得DNA成綠色,RNA使得吡羅紅成紅色.
2、檢驗(yàn)二氧化碳的產(chǎn)生量使用溴麝香草酚藍(lán)溶液,看由藍(lán)變綠再變黃的時(shí)間長短.
3、斐林試劑用于還原糖的鑒定,水浴加熱后,出現(xiàn)磚紅色的沉淀.
4、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答: 解:A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布,用吡羅紅甲基綠染色劑染色口腔上皮細(xì)胞,則細(xì)胞核成綠色,細(xì)胞質(zhì)成紅色,說明DNA主要位于細(xì)胞核,RNA主要位于細(xì)胞質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測到酒精的存在,顏色由橙色變?yōu)榛揖G色,B錯(cuò)誤;
C、成熟的柿子含有大量的還原糖,但具有顏色,會妨礙觀察,C錯(cuò)誤;
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色的葉綠素a位于濾紙條上從上到下第三位,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查必修一教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)豬的肝細(xì)胞和胰島細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A、各種細(xì)胞器的種類和數(shù)目相同
B、與呼吸酶相關(guān)的基因能得到表達(dá)
C、信使RNA的種類和數(shù)目相同
D、肝細(xì)胞中缺少胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
①藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次;
②精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能;
③一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次;
④生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個(gè)層次;
⑤除系統(tǒng)層次外,植物都具有生命系統(tǒng)的其它層次;
⑥病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān).
A、②⑥B、②⑤⑥C、③⑥D、①⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某病人小腿一個(gè)適宜刺激,若沒有反應(yīng),醫(yī)生讓其踢腿,病人可以完成有意識踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子的一個(gè)片段中,一條鏈上的堿基順序是鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶,則該片段的另一條鏈上的相應(yīng)堿基順序是( 。
A、G、T、C
B、T、C、A
C、C、A、G
D、A、G、T

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶和激素的敘述,正確的是( 。
A、同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,激素種類不同,而酶的種類相同
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,縮短反應(yīng)時(shí)間,但不改變反應(yīng)平衡點(diǎn)
C、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
D、解旋酶幾乎存在于所有的細(xì)胞中,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列治療措施肯定不會造成免疫反應(yīng)的是( 。
A、移植腎臟,治療尿毒癥
B、移植造血干細(xì)胞,治療白血病
C、注射青霉素,治療肺炎
D、植入心臟起搏器,治療心律失常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)相關(guān)的生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,(其中的A、B、C等字母代表物質(zhì))下列說法不正確的( 。
A、能提供給綠色植物的根細(xì)胞的各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
B、各種生物體內(nèi)都能進(jìn)行的過程有3
C、1和4過程產(chǎn)生X和C時(shí)都有水作反應(yīng)物參與反應(yīng)
D、2過程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題.
(1)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)目5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量(mg?h-1
11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量(mg?h-1
0.50.7512.333.5
①光照條件下植物吸收的CO2
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2是由
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))釋放的.
②溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸
 
(填“增加”或“減少”).
③假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為
 
mg(以CO2的量表示).
(2)如果用如圖所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
.為使測得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置
 
裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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