如圖表示生物體內(nèi)相關(guān)的生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,(其中的A、B、C等字母代表物質(zhì))下列說法不正確的( 。
A、能提供給綠色植物的根細(xì)胞的各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
B、各種生物體內(nèi)都能進(jìn)行的過程有3
C、1和4過程產(chǎn)生X和C時(shí)都有水作反應(yīng)物參與反應(yīng)
D、2過程需多種酶參與,且需ATP供能
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
示意圖中A、E表示氧氣,X、Y、C表示[H],G、B表示二氧化碳,Z表示丙酮酸,F(xiàn)表示水,過程1表示光反應(yīng)、2表示暗反應(yīng)、3表示有氧呼吸第一階段、4表示有氧呼吸第二階段、5表示有氧呼吸第三階段.
解答: 解:A、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要來源是呼吸作用,呼吸作用釋放能量最多的是第三階段,即示意圖中的5,A正確;
B、病毒沒有呼吸作用,沒有過程3,B錯(cuò)誤;
C、1光合作用的光反應(yīng)階段和4呼吸作用的第二階段都有水的參與,C正確;
D、2表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段,需要酶的催化和ATP供能,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是( 。
A、 
加入葡萄糖和水
B、
 加入葡萄糖
C、 
加入水
D、
加入葡萄糖和水并不斷攪拌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、在酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃
C、成熟的柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料
D、在用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色色素帶位于濾紙條上從上到下第三條

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于水平衡中說法不準(zhǔn)確的是( 。
A、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B、水平衡由神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)主要通過腎臟完成
C、人體排尿過少會(huì)引起中毒
D、正常人排尿過多會(huì)導(dǎo)致脫水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、滅活的病毒仍保留抗原性,可用于疫苗的研制;記憶細(xì)胞增殖并大量分泌抗體
B、血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
C、適宜刺激可使離子通道開放,神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流,膜電位變化
D、無氧呼吸過程只有第一階段釋放能量,人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是
 

A.體細(xì)胞      B.初級卵母細(xì)胞      C.初級精母細(xì)胞      D.次級精母細(xì)胞
(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條.
(3)圖Ⅱ中有
 
個(gè)染色單體,圖II表示的細(xì)胞是
 

(4)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用測微尺測量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長度時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實(shí)際長度最小的是( 。
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡15×④物鏡40×
A、③④B、①②C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是針對某被污染水體做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用采水器在某水層3個(gè)不同樣點(diǎn)取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時(shí)測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(1)在某水層取樣時(shí)要注意
 

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格(答案寫在答題卡上).
(3)經(jīng)測得某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
 mg/L.d.
實(shí)驗(yàn)二:取n個(gè)大小相同的魚缸,分別加入等量的同一水層的水;然后每組均投放生理狀況、形態(tài)等相同的10尾斑馬魚,并不斷通入空氣;一段時(shí)間后進(jìn)行血涂片的制備;最后進(jìn)行血涂片的微核(微核是染色體畸變的一種表現(xiàn)形式)分析,部分裝片實(shí)驗(yàn)結(jié)果為如圖.

(4)請問該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?為什么?
 

(5)劃線部分的目的是:
 

(6)不斷充氣目的是:
 

(7)為觀察到微核,制片時(shí)要用
 
染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

填寫概念圖并回答相關(guān)問題:

(1)填寫概念圖中各字母所代表的內(nèi)容
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)
 
是組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過
 
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過
 
 
等系統(tǒng)才能排出體外.

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