下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞增殖的說法中，與圖相吻合的是（　�。�
A、甲、乙兩細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
B、丙細(xì)胞一定為次級(jí)卵母細(xì)胞
C、只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體
D、甲細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：甲不含同源染色體，且姐妹染色單體分離，屬于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分離裂，該細(xì)胞是次級(jí)精母或者是第一極體，圖乙：同源染色體分離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，是減數(shù)第一次分裂后溪細(xì)胞，該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞；圖丙：不含同源染色體，且姐妹染色單體分離，屬于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分離裂，該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞．
解答： 解：A、通過試題分析可知，甲、乙細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；
B、圖丙不含同源染色體，且姐妹染色單體分離，屬于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分離裂，該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，B正確；
C、根據(jù)試題分析，乙、丙兩細(xì)胞都屬于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，都不存在同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、甲不含同源染色體，且姐妹染色單體分離，屬于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分離裂，該細(xì)胞是次級(jí)精母或者是第一極體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，能根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分裂方式判斷細(xì)胞的名稱，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌，裂解后得到的所有子代噬菌體（　�。�
A、一定含32P，可能含15N
B、一定含32P和15N
C、一定含15N，可能含32P
D、一定不含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止植物落花落果
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)
D、胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一個(gè)圖象，圖中①位點(diǎn)為基因B，②位點(diǎn)為基因b．
請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞的名稱是
 
，細(xì)胞中含有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）圖中①、②位點(diǎn)基因不同，原因是在
 
期發(fā)生了
 
現(xiàn)象．
（3）在繪出該細(xì)胞下一時(shí)期的圖象．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于人類的某種遺傳病，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表．據(jù)此所作推斷，最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是（　�。�
類別ⅠⅡⅢⅣ
父親+-+-
母親-++-
兒子++++
女兒+-+-
注：每類家庭人數(shù)150～200人，表中“+”為病癥表現(xiàn)者，“-”為正常表現(xiàn)者．
A、第Ⅰ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于X染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于顯性遺傳病
D、第Ⅳ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的一個(gè)染色體組包括（　�。�
A、該生物體細(xì)胞中的全部染色體
B、該生物體細(xì)胞中的性染色體或常染色體
C、一條染色體上全部的基因
D、該生物體細(xì)胞中的一組非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料，用單層黑色遮陽網(wǎng)（遮蔭率70%）對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．請(qǐng)分析回答：
株葉面積
（cm2）		總?cè)~綠素
（mg?g-1FM）		凈光合速率
（μmol?m-2??s-1）		胞間CO2濃度
（μmol…mol-1）
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
（1）實(shí)驗(yàn)中需用
 
提取葉綠素，再測(cè)定其含量．
（2）實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組，主要原因是實(shí)驗(yàn)組
 
，使光反應(yīng)產(chǎn)物
 
減少，進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)
 
的利用能力．
（3）弱光處理一段時(shí)間后，黃瓜產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有
 
．與葉綠素a相比，葉綠素b在430～450nm藍(lán)紫光（弱光下占優(yōu)勢(shì)）區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測(cè)，實(shí)驗(yàn)組葉綠素a/b含量比值
 
對(duì)照組．
（4）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高．研究者認(rèn)為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致．為驗(yàn)證以上假設(shè)，需測(cè)定黃瓜植株各部分的
 
，若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組
 
對(duì)照組，則支持上述假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅葉紫背天葵的葉背和莖均為紫紅色，科研人員以紅葉紫背天葵幼苗為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一：探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系．①配制不同濃度的蔗糖溶液；②制作紅葉紫背天葵葉片下表皮臨時(shí)裝片；③用顯微鏡觀察紅葉紫背天葵葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度；④將紅葉紫背天葵葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液，⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)果如下表（“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大．）
蔗糖溶液濃度/g0.200.250.300.350.400.450.500.50
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
氣孔張開程度++++++++++++---
①選用紅葉紫背天葵葉片下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于
 
結(jié)構(gòu)．

②紅葉紫背天葵葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在
 
之間的蔗糖溶液相當(dāng)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，細(xì)胞
 
導(dǎo)致氣孔關(guān)閉．
（2）實(shí)驗(yàn)二：從生長(zhǎng)狀況相同的紅葉紫背天葵葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽出葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分層次若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如右圖．從圖解分析，Y點(diǎn)比X點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
，YZ段曲線平緩的限制因素可能是
 
，而Z點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請(qǐng)依次填出①～⑤的相關(guān)內(nèi)容（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B、細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液
C、細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D、細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液

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