基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用.基因工程基本操作流程如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)質(zhì)粒可存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),它的化學(xué)本質(zhì)是
 
,標(biāo)記基因的作用是
 
,圖中A是
 
;在基因工程中,需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過程.
(2)在上圖基因工程的操作過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有
 
.(用圖中序號(hào)表示).
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是
 

(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)
 
過程培養(yǎng)成具備了抗病性的植株,這說明
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示表示基因工程基本操作流程圖,其中①表示目的基因的獲;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④表示目的基因的擴(kuò)增和篩選.
解答: 解:(1)質(zhì)粒是一種雙鏈環(huán)狀DNA分子;標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選;圖中A是目的基因,其與運(yùn)載體(質(zhì)粒)連接形成重組質(zhì)粒;基因工程中,“剪切”時(shí)需要限制酶,“連接”時(shí)需要DNA連接酶.
(2)在上圖基因工程的操作過程中,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建和④目的基因的擴(kuò)增過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)人們成功地將Bt毒蛋白基因?qū)敕洋w內(nèi),使番茄獲得了與蘇云金芽孢桿菌相似的抗蟲性狀,這種性狀是通過基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)的,而基因工程的原理是基因重組.
(3)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已表達(dá).
故答案為:
(1)DNA    鑒別和篩選   載體   限制酶和DNA連接
(2)②④
(3)基因重組
(4)植物組織培養(yǎng)    目的基因(抗枯萎病的基因)已表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的固定作用和分解者的分解作用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

能催化磷酸二酯鍵形成的酶有( 。
①E?coli DNA連接酶 ②T4DNA連接酶、跠NA聚合酶、芙庑浮、軷NA聚合酶.
A、①②③B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列哪些生物?( 。
①噬菌體         ②乳酸菌         ③藍(lán)藻         ④豌豆.
A、①②③B、②③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有對(duì)夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮,這對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子為單眼皮的概率是( 。
A、75%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖,其中M表示非生物的物質(zhì)和能量.下列敘述正確的是( 。
A、若M表示大氣中的CO2,則碳元素在圖中①、②、③、④過程中以CO2形式傳遞
B、若M表示無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì),則圖解過程最大的范圍是生物圈
C、若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則①過程全在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
D、若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國擬在2012年前后開征二氧化碳排放稅,“低碳生活”將成為人類共同的選擇.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( 。
A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、②增強(qiáng)導(dǎo)致①增強(qiáng),不能通過增強(qiáng)②來減少大氣中的CO2
C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機(jī)物的形式傳遞
D、人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在
 
條件下進(jìn)行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng).
Ⅱ.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(4)玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)可獲得大量的玫瑰植株.
(5)提取玫瑰精油過程中,向油水混合物中加入
 
以加速油水分層.分離
的油層中還含有一定的水分,需加入
 
將水除去.
(6)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中,據(jù)此可用
 
的方法提。崛〉暮}卜素粗品可通過
 
進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、體液是指細(xì)胞外液
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
C、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起糖尿病

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