13．噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．DNAC．染色體D．核糖體

分析 此題考查對原核細(xì)胞、真核細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)方面的比較，噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌分別屬于病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，噬菌體的結(jié)構(gòu)比較簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和DNA構(gòu)成，藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸．

解答 解：A、噬菌體沒有細(xì)胞膜，A錯誤；
B、噬菌體含有DNA，藍(lán)藻和酵母菌都含有DNA和RNA，所以三者都含有DNA，B正確；
C、藍(lán)藻、噬菌體沒有染色體，C錯誤；
D、噬菌體沒有核糖體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原核細(xì)胞、真核細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)方面的比較，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識的要點，能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的
B．B細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體，而T細(xì)胞是通過產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫作用的
C．產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D．通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)線粒體、葉綠體等細(xì)胞器的起源，有一種理論叫“內(nèi)共生學(xué)說”，其認(rèn)為“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”．以下各項敘述不能很好地支持該學(xué)說的是（　�。�
A．葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似
B．葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似
C．葉綠體中不含有藻藍(lán)素，而藍(lán)藻中含有
D．葉綠體與藍(lán)藻都具有類似的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．有幾只老鼠由于尋覓食物而到達(dá)了另一新的生活空間，并定居下來．開始時鼠群的增長十分緩慢，后來逐漸加快，到一定密度又突然減緩，直至完全停止，呈現(xiàn)下圖所示的“S”型增長曲線．
（1）從圖中A→B看，鼠群數(shù)量增長緩慢，主要原因是開始一段時間內(nèi)種群的基數(shù)小，幼鼠不能繁殖，產(chǎn)生后代個體數(shù)少．
（2）從圖中C開始，鼠群迅速增長，其原因是基數(shù)開始增大，種群內(nèi)中幼年個體占多數(shù)，而老年個體少．種群進(jìn)入迅速增長期．
（3）從圖中D開始，鼠群的增長受到明顯限制，其原因是棲息地的生活資源與空間有限，從而導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加�。�
（4）E點時鼠群的增長完全停止，保持在一個基本恒定的水平上，這個水平叫做環(huán)境容納量．
（5）當(dāng)處于$\frac{K}{2}$水平時，種群的增殖速度最快．
（6）當(dāng)居民發(fā)現(xiàn)鼠患時，在捕殺老鼠的同時，最好的辦法是設(shè)法降低環(huán)境容納量，斷絕它們的食物來源，減少它們的生活空間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物的向光性可以說明生長素作用的兩重性
B．乙烯能促進(jìn)果實的成熟，在成熟的果實中含量較多
C．各種植物激素在起作用時不是孤立的，是會相互影響的
D．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
C．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D．植物根細(xì)胞吸收無機鹽離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（　�。�
A．油脂的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色
B．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗，一般用碘液，而不用本尼迪特試劑作指示劑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．山羊性別決定方式為XY型．下面的系譜圖（圖甲）表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．該性狀為隱性（填“隱性”或“顯性”）性狀．
（2）若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅰ區(qū)段上，該性狀的遺傳屬于（填“屬于”或“不屬于”）伴性遺傳．
（3）若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上，Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是$\frac{1}{8}$．若Ⅲ-1性染色體組成是XXY，分析它的形成原因是：Ⅱ-2（填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”）在減數(shù)第二次分裂時性染色體未分離所致．
（4）假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上，依照基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4（填個體編號）．
（5）Ⅲ-2懷孕后走失，主人不久找到一只小羊，分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的？能（能/不能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)，分析回答下面的問題．

（1）該化合物名稱為四肽，含有3個肽鍵．
（2）該化合物的R基為②④⑧⑨（用序號表示）．
（3）該化合物含有2個氨基，2個羧基．

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