20.山羊性別決定方式為XY型.下面的系譜圖(圖甲)表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.該性狀為隱性(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅰ區(qū)段上,該性狀的遺傳屬于(填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳.
(3)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是$\frac{1}{8}$.若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,分析它的形成原因是:Ⅱ-2(填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在減數(shù)第二次分裂時性染色體未分離所致.
(4)假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上,依照基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4(填個體編號).
(5)Ⅲ-2懷孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同,能否說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的?能(能/不能).

分析 先分析分析遺傳系譜圖:圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2不是深色,Ⅲ-1深色,說明深色為隱性遺傳;然后根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個體的基因型結(jié)合遺傳規(guī)律解答問題.

解答 解:(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表現(xiàn)正常,生出患病的Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離;雙親不具有、子代具有的這一性狀是隱性性狀.
(2)圖乙中的i區(qū)段是X、Y染色體上的同源區(qū)段,因此如果控制該性狀的基因位于圖乙的ⅰ區(qū)段上,該性狀的遺傳屬于伴性遺傳.
(3)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2的基因型可能是XBXB或XBXb,各占$\frac{1}{2}$,Ⅲ-4的基因型是XBY,因此,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是XbY=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$;若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,由于Ⅲ-1是患病的,因此基因型是XbXbY,Ⅱ-1是正常的公羊,基因型為XBY,因此Ⅲ-1的XbXb來自Ⅱ-2,由于Ⅱ-2在減數(shù)第二次分裂時兩條含有b的X染色體沒有分開造成的.
(4)圖乙中iii區(qū)段是Y染色體的非同源區(qū)段,位于該區(qū)段上的性狀的遺傳表現(xiàn)為患病的雄性個體的父本和子代的雄性個體都是患者,沒有雌性個體患者,因此假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上,依照基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4.
(5)線粒體中的基因控制的性狀的遺傳屬于母系遺傳,子代的性狀與母本相同,如果Ⅲ-2懷孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同,能說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的.
故答案為:
(1)性狀分離   隱性
(2)屬于
(3)$\frac{1}{8}$Ⅱ-2    二
(4)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4
(5)能

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記幾種常見的幾種遺傳病及其特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該性狀的顯隱性及可能的遺傳方式,再結(jié)合系譜圖進(jìn)行遺傳概率的計算及推理、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t).兩對基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:

(1)方法Ⅰ與方法Ⅱ相比,前者的優(yōu)勢在于明顯縮短育種年限.
(2)圖中①和④基因組成分別為DT和ddTT.
(3)(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素;(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.DNAC.染色體D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某三十九肽中共有丙氨酸(分子式是C3H7NO2)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長短不等的多肽(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.肽鍵減少8個B.C原子減少10個
C.氨基和羧基分別增加3個D.O原子減少2個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的表述中正確的一項是( )

A.一個物種的滅絕,會影響到若干其他物種的進(jìn)化

B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

D.生物多樣性指基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)家在研究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制時發(fā)現(xiàn),赤霉素雖然沒有進(jìn)入種子細(xì)胞,但它能通過一系列生物效應(yīng)激發(fā)種子細(xì)胞膜上Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚裕龠M(jìn)細(xì)胞通過消耗ATP吸收Ca2+(如圖所示);Ca2+能誘導(dǎo)種子α-淀粉酶的合成.請分析回答:

(1)細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收Ca2+
(2)赤霉素與細(xì)胞膜上的某物質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞發(fā)生一系列的生物效應(yīng).該物質(zhì)的名稱是(赤霉素受體)受體蛋白;這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(3)某物質(zhì)和Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍滓粯佣际峭ㄟ^囊泡實現(xiàn)成分的更新,這種更新方式體現(xiàn)了膜的流動性性;與更新過程有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有8條姐妹染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;圖2所示細(xì)胞處于圖3中OA段
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性的彩響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
B.欲探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實驗
C.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.生態(tài)缸的成功制作必須保證缸體透明且封閉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:
(1)轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄是指以[①]DNA的一條鏈為模板合成[④]mRNA的過程.
(2)轉(zhuǎn)錄過程中與模板鏈上腺嘌呤配對的堿基是尿嘧啶.
(3)圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,進(jìn)行的場所是[⑥]核糖體,所需要的原料是氨基酸.
(4)圖中的②是指tRNA分子,共有61種.

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