14．如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖，試據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外，還可進(jìn)行有絲分裂實(shí)現(xiàn)增殖．
（2）從染色體組成看，圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是相同．
（3）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為1：1、2：1．精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí)，分裂期的主要變化特點(diǎn)是：同源染色體上的等位基因彼此分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，這是孟德?tīng)杻蓚�(gè)遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)．

分析 分析題圖：圖示精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，A、B都是次級(jí)精母細(xì)胞，a、b、c、d是精細(xì)胞，且a和b相同，c和d相同．據(jù)此答題．

解答 解：（1）精原細(xì)胞既可通過(guò)有絲分裂增殖，也可通過(guò)減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞．
（2）減數(shù)第二次分裂過(guò)程類(lèi)似于有絲分裂，因此來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的a和b的染色體組成相同．
（3）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A是次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞a是精細(xì)胞，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為1：1和2：1．精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成細(xì)胞A、B時(shí)，發(fā)生的主要變化特點(diǎn)是：同源染色體上的等位基因相互分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，這是孟德?tīng)杻蓚�(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)．
故答案為：
（1）有絲
（2）相同
（3）1：1　      2：1      同源染色體上的等位基因彼此分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）DNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A．氨基酸、葡萄糖、堿基

B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C．核糖、堿基、磷酸

D．脫氧核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，一般稱(chēng)作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18～25℃．
②果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色．
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)增多 （“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：
①含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)．
②測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，請(qǐng)回答：

（1）單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）圖中的某些淋巴細(xì)胞是指漿細(xì)胞，由B細(xì)胞直接增殖分化生成．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用滅活的病毒，在此過(guò)程中，若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，則可形成3種融合細(xì)胞．
（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的無(wú)限增殖特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生特異性抗體特點(diǎn)．
（6）由圖中可看出，全過(guò)程至少經(jīng)過(guò)了2次篩選的過(guò)程，其中第一次篩選的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）孟德?tīng)柕摹耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”，豌豆純種高莖和矮莖雜交F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因（試從基因表達(dá)的角度解釋?zhuān)┦秋@性基因表達(dá)，隱性基因沒(méi)表達(dá)（或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無(wú)活性或活性低）．（寫(xiě)出一種即可得分）
（2）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ類(lèi)型，否定了這種說(shuō)法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)DNA的含量都保持不變
B．正常人體的漿細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同
C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
D．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的，在生長(zhǎng)發(fā)育中有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)
D．同一種物質(zhì)可能既作碳源又作氮源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某植物花瓣的形態(tài)和顏色受位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，分別用A、a和B、b表示．其中，基因型BB和Bb的植株花瓣顏色為紅色，bb的植株花瓣顏色為白色．現(xiàn)將大花瓣與無(wú)花瓣兩種純合植株雜交，F(xiàn)l全部表現(xiàn)為小花瓣，用Fl測(cè)交，后代出現(xiàn)小花瓣和無(wú)花瓣，且數(shù)量比為1：1．
（1）該種植物花瓣的形態(tài)和顏色的遺傳符合哪些遺傳定律？基因分離定律和自由組合定律．
（2）若用小花瓣植株做自交實(shí)驗(yàn)，預(yù)期結(jié)果是大花瓣：小花瓣：無(wú)花瓣=1：2：1．
（3）該種植物中基因型aaBb個(gè)體的表現(xiàn)型是無(wú)花瓣，若要鑒定它的基因型，應(yīng)采用基因型為AAbb的純合子與其雜交．
（4）基因型AaBb的植株自交，預(yù)期后代的性狀及其比例為大花瓣紅色：大花瓣白色：小花瓣紅色：小花瓣白色：無(wú)花瓣=3：1：6：2：4．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述正確的是（　　）
A．生物的一個(gè)精子或卵細(xì)胞就是一個(gè)單倍體
B．單倍體植株長(zhǎng)勢(shì)弱小，且一定不育
C．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的機(jī)制是細(xì)胞分裂后期不能形成紡錘體，導(dǎo)致分裂的細(xì)胞不能進(jìn)入新的細(xì)胞周期
D．體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體也可能是單倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案