10．如圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關(guān)于其成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方
CMC-Na5～10g
酵母膏1g
KH2PO40.25g
瓊脂15g
土豆汁100mL
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
A．瓊脂屬于多糖，但不提供碳源B．CMC-Na提供氮源
C．酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物D．蒸餾水使用前無(wú)需滅菌

分析 培養(yǎng)基為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水．根據(jù)化學(xué)成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基．根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基．

解答 解：A、瓊脂屬于多糖，但不提供碳源，作為固體培養(yǎng)基中的凝固劑，A正確；
B、CMC-Na是天然纖維素經(jīng)化學(xué)改性后得到的纖維素衍生物，是纖維素的羧甲基醚化物，不含氮元素，B錯(cuò)誤；
C、酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物，C正確；
D、蒸餾水使用前無(wú)需滅菌，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)纖維素分解菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺3種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是

A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于提取胡蘿卜素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胡蘿卜素可以從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取
B．提取胡蘿卜素時(shí)可采用石油醚、丙酮等作溶劑
C．提取胡蘿卜素時(shí)的萃取過(guò)程中要采用水浴加熱
D．干燥時(shí)間太長(zhǎng)、溫度太高會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．單細(xì)胞蛋白是通過(guò)下列何種方法獲得的（　�。�
A．基因工程B．細(xì)胞工程C．發(fā)酵工程D．酶工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題敘述不正確的是（　�。�
A．胡蘿卜主要含有的是β胡蘿卜素，其在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A
B．胡蘿卜素是非揮發(fā)性物質(zhì)
C．因?yàn)橐掖紴樗苄杂袡C(jī)溶劑所以不能作為胡蘿卜素的萃取劑
D．工業(yè)上巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí)不需要將新鮮的巖藻干燥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）基因工程的基本步驟是a．提取目的基因，b．目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，c．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，d．目的基因的檢測(cè)和鑒定．
（2）人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變引起的基本，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。z傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等．
（3）沃森和克里克提出DNA的分子結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，克里克提出的中心法則是．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；一個(gè)完整的反射弧包括感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五部分．
（5）神經(jīng)元興奮是的膜電位是外負(fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是同神經(jīng)纖維內(nèi)局部電流方向．兩個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)是突觸，在該結(jié)構(gòu)中傳遞興奮的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．果蠅眼色有紫色、紅色和白色．遺傳學(xué)研究表明，野生型果蠅的眼色受A、a和Q、q 兩對(duì)基因的控制．色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A，它位于常染色體上．基因Q使色素呈紫色，它僅位于X染色體上，其處于隱性地位（q）時(shí)使色素為紅色．不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色．一只白眼雄果蠅與一只純合子紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1中，雌果蠅全為紫眼，雄果蠅全為紅眼，讓F1雌雄果蠅交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為：紫眼：紅眼：白眼=3：3：2，且雌：雄=1：1．回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅眼色的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）寫(xiě)出親本基因型雜交組合AAXqXq×aaXQY．
（3）對(duì)F2進(jìn)行分析：
①純合子雌果蠅占F2雌果蠅的比例是$\frac{1}{4}$．
②不同于親本基因型的果蠅占F2的比例是$\frac{7}{8}$．
③若全部F2個(gè)體形成一個(gè)種群，則Q的基因頻率是$\frac{1}{3}$．
（4）隔離飼養(yǎng)F2中的一只紫眼雄果蠅和一只白眼雌果蠅，性成熟后交配得到F3，F(xiàn)3中雌果蠅全為紫眼，雄果蠅全為紅眼．據(jù)此判斷，隔離飼養(yǎng)的雄果蠅的基因嘲是AAXQY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．蕹菜（二倍體）披針葉（Ce）基因與心形葉（C）基因是一對(duì)等位基因；自交親和（Es）基因與自交不親和（E）基因是一對(duì)等位基因．Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子，T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段．相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及Ce基因部分結(jié)構(gòu)，如圖所示．

（1）將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F1．
①F1花型為心形葉，表明Ce基因?yàn)殡[性基因．在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株葉型的基因型為CCe．
②采用DNA分子雜交技術(shù)對(duì)F1中的Ce基因進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變，此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率高，推測(cè)可能是T5發(fā)生轉(zhuǎn)位（轉(zhuǎn)移）的結(jié)果．
（2）從F1中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2．
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F2中披針葉植株所占比例應(yīng)為$\frac{1}{4}$．
②從F2的150株披針葉植株中檢測(cè)出5個(gè)植株含E基因，推測(cè)F1植株在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因重組（交叉互換）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于光合作用的說(shuō)法正確的是（　　）
A．光合作用中合成ATP發(fā)生在膜面積較大的葉綠體內(nèi)膜上
B．色素吸收的光能由ATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵暫時(shí)儲(chǔ)存
C．暗反應(yīng)階段不需要光照，所以晚上可以持續(xù)進(jìn)行暗反應(yīng)過(guò)程
D．光照減弱或CO2減少均會(huì)使C3與C5之間的轉(zhuǎn)換速率變慢

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