下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差。下列相關(guān)說法正確的是

A．圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等

B．若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時(shí)△h會(huì)不變

C．圖乙中b、c、d運(yùn)輸方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D．興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分）下表是某小組為“探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，據(jù)表回答下列問題。

操作步驟

操作方法

試管甲

試管乙

1

加體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液

2 mL

2 mL

2

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸

1 mL

/

3

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液

/

1 mL

4

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液

2滴

2滴

5

觀察

____

____

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________________，可觀測(cè)的指標(biāo)是 _______________。

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫出改進(jìn)方案： ___________________。在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出結(jié)論：

①_______________________________________________________，則過氧化氫酶的活性受pH影響； ②_______________________________________________________，則過氧化氫酶的活性不受pH影響。

（3）為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行________(填“高溫”或“冷藏”)處理。

（4）如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來表示酶的活性，那么所需的時(shí)間越長，酶的活性越________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過程____________（填序號(hào)）。

（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失____________方親本基因，導(dǎo)致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。

（3）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞____________，使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇___ _________時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出____________。

（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種，__________ 的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過__________________方法得到多種cDNA， 并通過____________技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下，下列說法正確的是

A．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D．胰島素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都有各自的元素組成及其相應(yīng)的功能，下列相關(guān)敘述正確的是

A．酶都含有C、H、O、N等元素，都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能

B．含肽鍵的激素類藥物既可通過注射方式使用，也可通過口服方式使用

C．DNA中含有P元素，含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定不是RNA

D．淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素，兩者均是儲(chǔ)能物質(zhì)，但組成單體不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①型為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常，④型為高爾基體結(jié)構(gòu)異常
B．⑤型分泌障礙，有可能與線粒體供能和外界環(huán)境有關(guān)
C．運(yùn)輸過程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，圖中所有膜構(gòu)成了完整的生物膜系統(tǒng)
D．囊泡和靶膜的識(shí)別、囊泡運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL，向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL．
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答：
獲取目的基因$\stackrel{與載體結(jié)合①}{→}$重組載體$\stackrel{②}{→}$體細(xì)胞$\stackrel{篩選}{→}$重組體$\stackrel{③}{→}$愈傷組織$\stackrel{④}{→}$胚狀體$\stackrel{萌發(fā)}{→}$植物體
（1）圖中③④過程是利用了植物的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，該過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）等物質(zhì)，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化．
（2）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（3）目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒，原因是植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒•

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同步練習(xí)冊(cè)答案