15．下列不屬于動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)B．催化細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)的酶
C．動(dòng)物體內(nèi)抵御病菌侵害的抗體D．供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、動(dòng)物體內(nèi)參與構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)的重要功能之一，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物體內(nèi)催化細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物體內(nèi)抵御病菌侵害的抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物體內(nèi)供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類，不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識(shí)，考生對(duì)蛋白質(zhì)的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　　）
A．是一種特殊的無(wú)絲分裂
B．在形成有性生殖細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生
C．染色體復(fù)制2次，細(xì)胞分裂2次
D．分裂的結(jié)果必定是形成4個(gè)生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是（　　）
A．低溫不影響植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
B．不同植物對(duì)同種礦質(zhì)離子的吸收速率相同
C．適當(dāng)松土有利于植物根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
D．不同植物吸收礦質(zhì)離子種類和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)下圖回答問題．下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中甲鏡觀察．
（2）①一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的D
A．體積              B．表面積       C．像的面積          D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />②在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是4．
③若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于B
A．物鏡上         B．目鏡上       C．裝片上         D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)，這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的是倒像．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．超市里出售的大米有白米、糯米和黑米等．圖為基因控制大米性狀的示意圖，已知基因G、g位于I號(hào)染色體上，基因E、e位于II號(hào)染色體上．

（1）如圖所示大米性狀表現(xiàn)說(shuō)明基因可間接（填“直接”或“間接”）控制生物性狀．
（2）用糯米和白米雜交得到F1全為黑米，則親代白米的基因型是ggEE，F(xiàn)1自交得到F2，則F2的表現(xiàn)型及比例為白米：糯米：黑米=4：3：9．將F2中的黑米選出進(jìn)行隨機(jī)傳粉得到F3，F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為$\frac{16}{81}$．
（3）通過(guò)基因工程將一個(gè)秈稻的不粘鍋基因（H）導(dǎo)入基因型為ggee個(gè)體的第III條染色體上，并培育成可育植株，將該植株與純合黑米雜交得到F1（不考慮交叉互換）．
①則從F1中任取一株的基因型是GgEeH或GgEe．
②若H基因只可能位于Ⅰ號(hào)或Ⅱ號(hào)染色體上，可將F1與基因型為ggee的植株雜交，若不粘鍋的米表現(xiàn)為全為白米，則H基因位于Ⅰ號(hào)染色體上，若不粘鍋的米表現(xiàn)為一半白米，一半糯米，則H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上．（填“全為白米”“一半白米，一半糯米”或“全為糯米”）
③若H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，能否利用F1通過(guò)雜交方式得到純合的不粘鍋黑米？．若能，請(qǐng)寫出雜交方法；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）某水稻田中基因型為AA的個(gè)體為2000，基因型為Aa的個(gè)體為2000，基因型為aa的個(gè)體為6000．則A基因在繁衍兩代（假設(shè)子代都存活）后的頻率是0.3．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是

A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞中不能發(fā)生的是

A．基因的選擇性表達(dá) B．DNA的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的核苷酸序列

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C．單倍體生物是指體細(xì)胞中有一個(gè)染色體組的生物

D．轉(zhuǎn)基因育種、誘變育種、單倍體育種的原理分別是基因重組、基因突變和染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的全過(guò)程都有ATP的合成
B．洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C．細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中，ATP中高能磷酸鍵的能量都會(huì)釋放出來(lái)
D．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

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