下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)，但與環(huán)境無關(guān)

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化和專門化，提高細(xì)胞代謝的效率

C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能均發(fā)生變化

D．動物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
D．每一個生物體都具有個體以下的每個結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）1表示氨基，3表示R基，該物質(zhì)名稱為三肽．
（2）該化合物共有三種種氨基酸縮合而成．
（3）該物質(zhì)水解時需要2個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A．它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．建立者主要是施萊登和施旺
C．它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D．它認(rèn)為細(xì)胞是生物體相對獨立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同．原因是（　　）
A．所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)都不同
B．所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同
C．所含氨基酸的排列順序不同，而種類、數(shù)目都相同
D．所含氨基酸的種類、數(shù)目排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高
②在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，多種激素是相互作用共同調(diào)節(jié)的
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度一定相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸，根失去了向地生長的特性．
A．①②B．③④C．①③D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上少了幾個基因，這種變異屬于（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體數(shù)目變異D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（　�。�
A．產(chǎn)生脫落酸B．進(jìn)行光合作用
C．產(chǎn)生生長素D．儲存較多的有機物

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的過程示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．腎上腺素由腎上腺分泌，在人體內(nèi)含量較高，作用高效

B．寒冷及低血糖的刺激都可以促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌

C．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D．腎上腺素與靶細(xì)胞膜上的載體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞，直接參與細(xì)胞的物質(zhì)和能量代謝

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同步練習(xí)冊答案