下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
①在女性的乳腺細(xì)胞中含有人類的全部遺傳信息;
②同種生物個(gè)體間的DNA分子完全相同;
③核酸是生物的遺傳物質(zhì);
④一個(gè)DNA分子可以體現(xiàn)許多性狀;
⑤DNA分子主要存在于細(xì)胞核中.
A、①②④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、③⑤
考點(diǎn):人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題:
分析:1、生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂主要是有絲分裂,子細(xì)胞中的染色體沒有變化,細(xì)胞分化形成不同的組織、器官,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是具有的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變,同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,都攜帶者發(fā)育成個(gè)體的全部的遺傳信息;
2、人類的性別決定是XY型性別決定,女性個(gè)體的性染色體組成是XX,男性的性染色體組成是XY;
3、DNA、分子具有多樣性,DNA分子中千變?nèi)f化的堿基對(duì)的排列順序使DNA分子具有多樣性;
4、DNA分子通過控制蛋白質(zhì)的合成而控制生物的性狀,DNA既可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
解答: 解:①生物個(gè)體是由受精卵經(jīng)過有絲分裂過程和細(xì)胞分化發(fā)育而來的,同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,具有發(fā)育成該個(gè)體的全部的遺傳信息,在女性的乳腺細(xì)胞中不含有Y染色體,因此不含有人類的全部遺傳信息,①錯(cuò)誤;
②DNA、分子具有多樣性,同種生物個(gè)體間的不同DNA分子的堿基對(duì)的排列順序不同,因此同種生物個(gè)體間的DNA分子不完全相同,②錯(cuò)誤;
③核酸是遺傳信息的攜帶者,是生物的遺傳物質(zhì),③正確;
④DNA分子通過控制蛋白質(zhì)的合成而控制生物的性狀,DNA不能體現(xiàn)生物的性狀,④錯(cuò)誤;
⑤真核細(xì)胞中的DNA分子主要存在于細(xì)胞核中,⑤正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)上海研究所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)使病人上癮的藥物--腦啡呔多糖(類似人類中的糖蛋白).如要采用基因工程和發(fā)酵技術(shù)讓微生物來生產(chǎn)腦啡呔多糖,應(yīng)選哪種微生物為受體細(xì)胞( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、T4噬菌體D、大腸桿菌質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離,可使其組織細(xì)胞
 
,解離后,須經(jīng)漂洗才能染色.常用的染色劑是
 

(2)圖中
 
處(填字母)為分生區(qū)細(xì)胞.
(3)要觀察染色體需要在高倍顯微鏡下觀察,換成高倍顯微鏡后,視野變
 
(“暗”/“亮”),視野中細(xì)胞數(shù)目變
 
(“多”/“少”).在高倍顯微鏡下,可以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于分裂
 
期,為了更清楚的看到染色體的結(jié)構(gòu),應(yīng)找到分裂期的
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察,該時(shí)期的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物的某組織,代號(hào)表示為l一毛細(xì)血管壁、2一紅細(xì)胞、3一血漿、4一細(xì)胞內(nèi)液、5一組織液,下列說法中正確的是(  )
A、1的內(nèi)環(huán)境是3和4
B、2的內(nèi)環(huán)境是3
C、3含有的蛋白質(zhì)比5的多
D、3的pH穩(wěn)定只由HCO3--離子維持

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因是有“遺傳效應(yīng)的”DNA片段,下列哪項(xiàng)不是“遺傳效應(yīng)”的含義( 。
A、能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B、能控制一種蛋白的合成
C、能決定一種氨基酸的位置
D、能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

花生種子萌發(fā)時(shí),若呼吸過程中CO2的釋放量與O2的吸收量變化的比值小于1,其原因可能是( 。
A、分解了脂肪
B、分解了核酸
C、出現(xiàn)了無氧呼吸
D、只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào)):

(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)可能代表水轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[
 
]
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[
 
]
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[
 
]
 

(3)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為
 

(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有甲、乙、丙三個(gè)異物.該同學(xué)采取下列措施及所觀察到的現(xiàn)象是:①轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,乙異物隨著轉(zhuǎn)動(dòng);②移動(dòng)臨時(shí)裝片,甲異物向相反的方向移動(dòng);③換成高倍物鏡時(shí),丙異物消失.則甲、乙、丙三異物可能存在的位置依次是( 。
A、目鏡、物鏡、反光鏡
B、目鏡、物鏡、裝片
C、物鏡、目鏡、裝片
D、裝片、目鏡、物鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸1200個(gè),其中氨基總數(shù)為1215個(gè),羧基總數(shù)為1212個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、1197、3和3
B、1197、18和15
C、1199、1和1
D、1199、16和13

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