回答下列問題:
如圖為制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答:

(1)制作果酒的發(fā)酵階段,發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)
 

A.一直打開    B.打開并蓋上一層紗布    C.定時(shí)擰松     D.一直擰緊
(2)寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式:
 

(3)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用
 
接種方法,接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行
 
,避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;              
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(1)酒精發(fā)酵過程中,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,用帶蓋的瓶子制葡萄酒時(shí),一段時(shí)間后要擰松瓶蓋一次,放出CO2,防止發(fā)酵瓶爆炸.
(2)果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式為C2H5OH+O2
CH3COOH+H2O+能量.
(3)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用平板劃線法接種方法,接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌,避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)C
(2)C2H5OH+O2
CH3COOH+H2O+能量
(3)平板劃線法     灼燒滅菌
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合發(fā)酵過程圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理和過程,結(jié)合圖解準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在特異免疫反應(yīng)中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是( 。
A、淋巴細(xì)胞B、免疫球蛋白
C、淋巴因子D、血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是一種培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂
0.5g1g0.5g2g200ml
(1)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來說,屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)無菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求,其中滅菌指的是
 
.對(duì)于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是
 
.(填代號(hào))
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
(3)在平板劃線法中,每次在灼燒接種環(huán)后,為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線?
 

(4)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè),所用稀釋液的體積為0.2mL,稀釋倍數(shù)為105時(shí),則每毫升樣品中的菌落數(shù)為
 

(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,如果pH升高,指示劑將
 
,利用這一特點(diǎn),可準(zhǔn)確地鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( 。
A、a的形成與高爾基體有關(guān)
B、c的釋放與b的流動(dòng)性有關(guān)
C、d對(duì)c的識(shí)別具有特異性
D、若c為乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì)),則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了24小時(shí)內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素有
 

(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 
;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 

(3)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程中相關(guān)代謝速率的特點(diǎn)是
 

(4)EF段說明此時(shí)植物光合作用速率
 
(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是
 

(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 

(6)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
.(增多、不變、減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在第①組的胚芽鞘套上不透光的錫紙小帽,在第②、③、④組胚芽鞘的各部位插入云母片(不允許生長(zhǎng)素穿過),沿箭頭方向給予單側(cè)光照射.

(1)請(qǐng)根據(jù)上述條件分別說明①-④組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況.
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)說明,感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì),其合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程如圖所示,則相關(guān)敘述正確的是( 。
氨基酸
a
核糖體
b
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
c
高爾基體
d
細(xì)胞外.
A、圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對(duì)現(xiàn)象
B、圖中b過程,多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)
C、圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層
D、圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想利用微生物制作發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)制作果酒和果醋的流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→
 
→醋酸發(fā)酵.果酒制作需要在
 
溫度、
 
條件下進(jìn)行,而醋酸發(fā)酵的充氣口需要
 

(2)腐乳的發(fā)酵有多種微生物的協(xié)同作用,其中起主要作用的是
 
,新陳代謝類型是
 
.豆腐變?yōu)楦榈倪^程中,有機(jī)物總量、有機(jī)物種類有何變化?
 

(3)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為
 
,制泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是洋蔥表皮細(xì)胞圖,據(jù)圖回答(括號(hào)填數(shù)字,橫線填文字)
(1)洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(2)結(jié)構(gòu)2 4 5組成了
 

(3)圖中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是〔
 
 
和〔
 
 

(4)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度
 
,細(xì)胞
 
水.

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