1.下列是有關(guān)于生長素的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:為驗(yàn)證適宜濃度的生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)材料與藥品:10-5 mol/L生長素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①材料處理:選擇生長狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組.
②將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng).
③一定時(shí)間后測量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長度,再進(jìn)行若干次重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(補(bǔ)充完整內(nèi)容)
組別處理方法結(jié) 果
110個(gè)胚芽鞘+10-5 mol/L生長素溶液胚芽鞘生長明顯
210個(gè)胚芽鞘+pH為9.0的緩沖液胚芽鞘生長不明顯
310個(gè)胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液胚芽鞘生長明顯
(4)步驟③中重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差(一次實(shí)驗(yàn)的偶然性太大).
實(shí)驗(yàn)二:生長素是發(fā)現(xiàn)最早的激素,先后經(jīng)歷近百年的歷程,是諸多科學(xué)家汗水的結(jié)晶.現(xiàn)用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在黑暗中分別進(jìn)行以下如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲.將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B,緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上(幼根對生長素濃度極為敏感).兩天后,胚芽鞘D的生長方向是左彎曲.幼根E的生長方向是向右彎曲.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙.將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)幾小時(shí)后,取下瓊脂塊,分別放在去掉頂端的胚芽鞘G上.兩天后,胚芽鞘G的生長方向是直立生長.

分析 實(shí)驗(yàn)一目的是驗(yàn)證適宜濃度的生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則和單一變量原則,另外該實(shí)驗(yàn)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,還需遵循平行重復(fù)原則.
實(shí)驗(yàn)二:生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,其中根對生長素濃度最敏感,其次識(shí)記芽,最后是莖.
分析圖解:圖甲中由于受到重力的影響,生長素向下運(yùn)輸,導(dǎo)致瓊脂塊B中生長素濃度高于A.
而乙中由于不斷旋轉(zhuǎn),因此生長分布均勻,即瓊脂塊X和Y中生長素濃度相同.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:(2)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則,因此實(shí)驗(yàn)過程中要控制好無關(guān)變量,所以要選擇生長狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
③該實(shí)驗(yàn)的因變量是胚芽鞘的生長情況,可通過測量胚芽鞘的長度來判斷,因此一段時(shí)間后,要測量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長度.
(3)一定濃度的生長素能促進(jìn)胚芽鞘的生長,因此第1組的胚芽鞘生長明顯;根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料與藥品可知第2組的處理方法應(yīng)該是:10只胚芽鞘+pH值為9.0的緩沖液.
(4)該探究實(shí)驗(yàn)還需遵循平行重復(fù)原則,所以步驟③中需重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
實(shí)驗(yàn)二:(1)分析圖解,圖甲中由于受到重力的影響,生長素向下運(yùn)輸,導(dǎo)致瓊脂塊B中生長素濃度高于A.由于瓊脂塊B含的生長素濃度高于A,胚芽鞘對生長素較不敏感,一定范圍內(nèi),生長素濃度越高,對胚芽鞘生長的促進(jìn)效果越明顯,因此胚芽鞘D向左彎曲生長;而又由于瓊脂塊B含的生長素濃度高于A,胚根對生長素很敏感,高濃度的生長素抑制胚根生長,因此胚根E向右彎曲生長.
(2)乙中由于不斷旋轉(zhuǎn),因此生長分布均勻,即瓊脂塊X和Y中生長素濃度相同,因此分別放在已去除頂端的胚芽鞘G上.經(jīng)數(shù)小時(shí)后,胚芽鞘G直立生長.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)一:(2)①生長狀況一致    ③測量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長度
(3)

組別處理方法結(jié) 果
1胚芽鞘生長明顯
210個(gè)胚芽鞘+pH為9.0的緩沖液
3
(4)減少實(shí)驗(yàn)誤差(一次實(shí)驗(yàn)的偶然性太大)
實(shí)驗(yàn)二:
①左彎曲   向右彎曲     ②直立生長

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,本題旨在考查有關(guān)生長素的產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸以及生長素兩重性的相關(guān)知識(shí),同時(shí)考查旋轉(zhuǎn)對生長素分布的影響,綜合性較強(qiáng).考查探究實(shí)驗(yàn),首先要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,明確實(shí)驗(yàn)的目的,能根據(jù)題干信息“pH值分別為5.0、9.0的緩沖液”完善實(shí)驗(yàn)步驟并推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?/td>
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中沙氏變色蜥屬于第三、四 營養(yǎng)級,沙氏變色蜥攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向分解者(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分被沙氏變色蜥同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖.
(2)若向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),預(yù)測沙氏變色蜥種群的環(huán)境容納量將下降(或減少),網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是先增加后減少,最終達(dá)到平衡.
(3)當(dāng)引入沙氏變色蜥的天敵后,沙氏變色蜥的主要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降.此現(xiàn)象表明,生態(tài)因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變.
(4)該小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( 。?
A.海洋中藻類的垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)
B.動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層密切相關(guān)?
C.竹林中的箭竹高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象?
D.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用含15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白有關(guān)膜結(jié)構(gòu)的膜面積變化曲線如圖甲所示,相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度變化的曲線如圖乙所示,下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A.a和e是相同結(jié)構(gòu)
B.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的a一般不發(fā)達(dá)
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是(  )
A.食物鏈和食物網(wǎng)B.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.群落和無機(jī)環(huán)境D.種群和群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于群落的敘述中,正確的是( 。
A.人工群落組建后,它的物種豐富度不再變化
B.在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)
D.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替群落內(nèi)競爭激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的實(shí)例,與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是( 。
A.為蘭花搭建蔭蓬,使蘭花生長更好
B.把成熟香蕉與未成熟的水果放在一起,可起催熟作用
C.種植農(nóng)作物中耕松土、除草,使農(nóng)作物生長更好
D.移栽樹木時(shí),剪掉部分枝葉,使移栽更易成活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等.科學(xué)家將大細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.基本的操作過程如圖1所示:

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組.
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是:
①目的基因的獲取;
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;
④目的基因的檢測與鑒定.
(4)要使載體與LTP1基因連接,首先要進(jìn)行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列則能與該載體連接的LTP1基因分子末端是A(如圖2所示).
(5)切割完成后,將載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子.
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長,在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長.

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