【題目】以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題:
①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
②探究溫度對酶活性的影響
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂
⑤綠葉中色素的提取與分離
(1)在上述實驗過程中一般需要用顯微鏡觀察的有______,可選洋蔥作為實驗材料的有______(填實驗編號)。
(2)做實驗②時,不能選擇______酶(填“過氧化氫酶”或“淀粉酶”)做實驗材料,原因是______。
(3)實驗①運(yùn)用的對照方法是______。
(4)實驗⑤用新鮮菠菜作實驗材料時,在濾紙條上顯示的色素帶中最寬和最窄的分別是______(填色素名稱)。
(5)實驗④把根尖制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到______細(xì)胞,再換成高倍鏡仔細(xì)觀察。
【答案】①④ ①④⑤ 過氧化氫 溫度會影響過氧化氫分解 自身對照 葉綠素a、胡蘿卜素 分生區(qū)
【解析】
1、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中,最常用的實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉,紫色大液泡十分明顯,能方便地觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原的過程。
2、溫度會影響過氧化氫的分解,因此探究溫度對酶活性的影響,不能選擇過氧化氫溶液作為底物。
3、酵母菌在有氧條件下,進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O,在無氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精。
4、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗制作裝片的順序是解離、漂洗、染色、裝片。
5、分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。
解:(1)在上述實驗過程中一般需要用顯微鏡觀察的有①④,可選洋蔥作為實驗材料的有①④⑤。
(2)由于溫度會影響過氧化氫分解,所以做實驗②時,不能選擇過氧化氫酶做實驗材料。
(3)實驗①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原運(yùn)用的對照方法是自身前后對照。
(4)實驗⑤用新鮮菠菜作實驗材料時,在濾紙條上顯示的色素帶中最寬和最窄的分別是葉綠素a、胡蘿卜素。
(5)實驗④把根尖制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到呈正方形、排列緊密的分生區(qū)細(xì)胞,再換成高倍鏡仔細(xì)觀察。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足條件錯誤的是( )
A. 無菌、無毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的酵母菌,以防培養(yǎng)過程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。
B. 營養(yǎng):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等。由于人們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在合成培養(yǎng)基時通常需加入血清、血漿等天然成分。
C. 溫度和PH值:哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;7.2~7.4。
D. 氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2的培養(yǎng)箱中。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥的穎色受兩對基因控制,F(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎燕麥,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎燕麥﹕黃穎燕麥﹕白穎燕麥=12﹕3﹕1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答:
(1)F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于_____對染色體上。
(2)F2中,黃穎燕麥的基因型有_____種,黑穎燕麥中純合子所占的比例是_____。
(3)若將黑穎燕麥與黃穎燕麥雜交,親本基因型為_____時,后代中的白穎燕麥比例最大。
(4)現(xiàn)有一黑穎燕麥個體,不知其基因型,就從理論上講,最好選擇表現(xiàn)型為_____的個體與其進(jìn)行雜交,若雜交后代全是黑穎燕麥,則其基因型是_____;若雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是_____,則說明該黑穎燕麥的基因型是YyBb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是( )
A. 放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,吸能反應(yīng)時總是伴隨ATP的合成
B. 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸
C. 蔬菜應(yīng)在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中保存,以延長保鮮時間
D. 大棚種植白天和晚上都適當(dāng)升溫,有利于有機(jī)物積累
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成
B. 人衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折
C. 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D. 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增強(qiáng),易分散轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的必要條件,下列關(guān)于這種交換的說法中,錯誤的是
A. 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞
B. 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值減小,細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換速率降低
C. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+、葡萄糖的方式不同
D. 兩個相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的類似物,可取代胸腺嘧啶。5-BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式。酮式可與A互補(bǔ)配對,烯醇式可與G互補(bǔ)配對。在含有5-BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變型大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是
A. 5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B. 5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對
C. 培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對
D. 5-BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F1全為灰身,讓F1自由交配,產(chǎn)生F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其余自由交配,后代中灰身和黑身果蠅比例為( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 8:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時( )
A. 用的培養(yǎng)基不同
B. 都需要使用接種針進(jìn)行接種
C. 都可以用來計數(shù)活菌
D. 都需要在火焰旁迸行接種
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