科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、與纖維母細胞相比,經過程a形成的誘導干細胞的全能性較低 |
C、肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同;mRNA有相同的,也有不同的 |
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴加熱之后,胰島素的空間結構被破壞,肽鍵也斷裂 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的種類,與空間結構無關 |
D、核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用形成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是細胞呼吸的唯一場所 |
B、因線粒體DNA只來源于卵細胞,與精子無關,因此發(fā)育成的個體不攜帶父親的遺傳物質 |
C、無氧呼吸不需要線粒體參與,因此進行無氧呼吸的細胞沒有線粒體 |
D、線粒體是人體內唯一具有雙層膜結構的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚乳、子葉、子葉、胚乳 |
B、胚乳、胚乳、子葉、子葉 |
C、子葉、胚乳、胚乳、胚乳 |
D、子葉、子葉、胚脬、胚乳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①結構的細胞所處的內環(huán)境為血漿 |
B、②處的O2到達④內參與生理活動需要經過4層生物膜 |
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(如蛋白質)太少會使③和⑤中液體減少 |
D、④的有氧呼吸產物可參與體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠神經細胞的培養(yǎng) |
B、用斐林試劑鑒定還原糖 |
C、觀察線粒體的形態(tài)和分布 |
D、熒光標記的哺乳動物細胞融合實驗 |
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