A. | 該池塘經(jīng)過一系列演替,最終演變?yōu)橐粋(gè)森林 | |
B. | 最終該地分布較廣的是落葉樹 | |
C. | 演變過程中物種多樣性的程度逐漸減弱 | |
D. | 在競爭中,植株的高度是戰(zhàn)勝其他物種的一個(gè)決定性因素 |
分析 群落演替的概念、特點(diǎn)和標(biāo)志:
1、概念:在生物群落發(fā)展變化的過程中,一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象.
2、特點(diǎn):群落的演替長期變化累積的體現(xiàn),群落的演替是有規(guī)律的或有序的.
3、標(biāo)志:在物種組成上發(fā)生了(質(zhì)的)變化;或者一定區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落被另一個(gè)群落逐步替代的過程.
4、群落演替的結(jié)果
演替方向 | 演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間而變化的有序過程,因而它往往是能預(yù)見的或可測的,一般都可以演替到森林這一最高階段 |
能量 | 總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加 |
結(jié)構(gòu) | 生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 |
穩(wěn)定性 | 演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,抵抗力穩(wěn)定性越來越高 |
解答 解:A、圖解周剛看出,該池塘經(jīng)過一系列演替,最終演變?yōu)橐粋(gè)森林,A正確;
B、圖中D表示落葉樹,最后一幅圖中看出,最終該地分布較廣的是落葉樹,B正確;
C、群落演替的結(jié)果是生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,C錯(cuò)誤;
D、在競爭中,植物越高,能獲得的光能就越多,因此植株的高度是戰(zhàn)勝其他物種的一個(gè)決定性因素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的類型及概念,能根據(jù)圖中生物種類的變化推測演替過程;還要求考生掌握群落演替的過程和結(jié)果,再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是
A.供給能源 B.供給全面營養(yǎng)
C.供給水分 D.維持細(xì)胞滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 | |
C. | 核膜解體核仁消失 | |
D. | 在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | ||||
小穗 不抗蟲 | 小穗 抗蟲 | 大穗 不抗蟲 | 大穗 抗蟲 | ||
1 | 大穗不抗蟲(甲)× 小穗不抗蟲 | 753 | 251 | 762 | 248 |
2 | 大穗不抗蟲(乙)× 小穗抗蟲 | 0 | 0 | 1 508 | 1 529 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥尖根分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制 | |
B. | 乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與 | |
C. | 被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外 | |
D. | 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程 | |
C. | 若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,則屬于基因選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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