美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明，人的成熟腦細(xì)胞可以多次分化，并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明，普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能量。對于此項(xiàng)研究的分析有誤的是

A．人腦細(xì)胞雖然具有類似干細(xì)胞的自我更新能力，但是細(xì)胞也會衰老、凋亡

B．腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異

C．腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息

D．腦細(xì)胞的增殖方式與造血干細(xì)胞一樣屬于有絲分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上�；ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA____

Aa____

aaB____

aa___ D__

aabbdd

請回答：

（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1基因型是 ，F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是 。

（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有 種，其中純合個(gè)體占黃花的比例是 。

（3）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為 的個(gè)體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是

A．組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征

B．“S”型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系

C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大

D．遷入大量同種個(gè)體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假說、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟徳爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是

①孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的核遺傳現(xiàn)象

②孟徳爾提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上

③孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的假說

④孟德爾為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有三株番茄甲、乙、丙，其中甲和乙結(jié)紅果，丙結(jié)黃果。為了鑒定這三株番茄是否為純種，先將甲和乙的各一朵花去雄，再受以丙的花粉，得到兩個(gè)果實(shí)F甲和F乙。再將F甲和F乙的種子進(jìn)行種植，結(jié)果F甲種子種植后全部結(jié)紅果，F(xiàn)乙種子種植后有的結(jié)紅果，有的結(jié)黃果。由此可知這三株番茄中自交后代不出現(xiàn)性狀分離的是

A．甲、乙、丙 B．甲、丙 C．甲、乙 D．乙、兩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣，突然停止氧氣供應(yīng)，則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化依次為

A．不變、降低 B．降低、升高

C．升高、升高 D．升高、降低

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù)，以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、 、 。制作腐乳與制作泡菜的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）在微生物計(jì)數(shù)方法中，若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。若只對活菌計(jì)數(shù)，常用的活菌計(jì)數(shù)方法是 法，計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30—300的平板計(jì)數(shù)。在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，必須在無菌條件下完成的操作是 （多項(xiàng)選擇）

A．配制培養(yǎng)基 B．倒平板 C．接種 D．培養(yǎng)

（3）植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用，啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是 。

（4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用 把揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來；橘皮中的芳香油可以使用壓榨法，但要用 _充分浸泡原料，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解其細(xì)胞壁的果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫。如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中，精油易被水蒸氣分子破壞，宜采用 法。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr的個(gè)體與YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳時(shí)，子代的基因型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學(xué)期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是

A．該骨骼肌是反射弧的效應(yīng)器

B．在該反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d

C．當(dāng)b處興奮時(shí)，細(xì)胞膜對Na+的通透性增大

D．若剪斷d處，刺激a處，則c處能形成痛覺

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