A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂質(zhì) | C. | 糖類(lèi) | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)溫度超過(guò)50℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)下降 | |
B. | 在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用減弱的可能原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足 | |
C. | 在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過(guò)程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變 | |
D. | 某果樹(shù)在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中,其果實(shí)甜度會(huì)較低的原因很可能是,高溫下光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互聯(lián)系,如若干同種個(gè)體構(gòu)成種群 | |
B. | SARS病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次 | |
D. | 一片草原上的所有蛇是一個(gè)種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各項(xiàng)的結(jié)構(gòu)可以用流動(dòng)鑲嵌模型解釋 | |
B. | 圖中、m、s分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、葉綠體外膜、溶酶體膜 | |
C. | 小麥根細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是a、e | |
D. | 由于c的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的根本目的是平分遺傳物質(zhì) | |
B. | 動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí),紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分開(kāi)不同 | |
C. | 胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后具有全能性 | |
D. | 癌細(xì)胞的無(wú)限增殖與細(xì)胞的畸形分化無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞 | |
B. | 感覺(jué)炎熱的感受器為冷覺(jué)感受器 | |
C. | 寒冷時(shí),人體主要以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主 | |
D. | 降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式 |
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