A. | a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異 | |
B. | c中堿基對若發(fā)生變化,個體性狀不一定會發(fā)生改變 | |
C. | b、c互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物發(fā)生變異,相應基因型不一定發(fā)生改變 | |
B. | 生物的性狀發(fā)生改變,相應基因可能未發(fā)生改變 | |
C. | 可遺傳變異均可通過顯微鏡觀察到 | |
D. | 變異是不定向的,而自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 溫度(℃) | 實驗光照強度占自然光照強度的百分比(%) | 開始時的 CO2濃度(%) | 12h后的 CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
3 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
4 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
5 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
6 | 25 | 100 | 0.35 | 0.279 |
A. | 實驗的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強度的變化 | |
B. | 通過表中實驗結果可知該植株在實驗條件下的呼吸速率和凈光合速率 | |
C. | 若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內細胞中的C5將增加 | |
D. | 通過上述實驗,可以確定西紅柿生長的最佳光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以使基因的種類和數量發(fā)生改變 | |
B. | 基因上堿基對的改變一定引起基因結構的改變 | |
C. | 染色體組整倍增加或減少,必然會導致基因種類的增加 | |
D. | 非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數分裂中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以“J”型曲線增長的種群,種群的增長速率不斷增大 | |
B. | 以“S”型曲線增長的種群,種群的增長速率逐步降低 | |
C. | 以“J”型曲線增長的種群,種群增長不受自身密度制約 | |
D. | 以“S”型曲線增長的種群,達到K 值時增長速率近于零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長在高低緯度的番茄之間存在地理隔離 | |
B. | 高緯度地區(qū)的番茄更容易產生抗冷性突變 | |
C. | 高低緯度番茄之間抗冷性的差異是長期自然選擇的結果 | |
D. | 高低緯度番茄種群之間基因頻率有差異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向,甲、乙、丙表示相關結構,a、b、c、d表示液體。請據圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結構是 。
(2)a~d中不屬于內環(huán)境組成的是 。
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是 ,二氧化碳濃度最高的是 。
(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關系: 。
(5)甲、乙、丙結構細胞生活的共有內環(huán)境是 。
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