15.某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細胞中b基因數(shù)多于B時,B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖甲乙所示.請分析并回答:

(1)正常情況下,甲圖示意的紅花植株基因型有4種.
(2)突變體①、②、③的花色相同,這說明花色色素的合成量與體細胞內(nèi)基因(B與b)的數(shù)量_有關(guān).對B與b基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異(如下所示).
B基因的mRNBN:-ACGUACGAUAGUGGCUGA
b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(堿基對)的排列順序不同.
(3)欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體,設(shè)計實驗如下.
假設(shè):圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因;實驗過程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同.
實驗步驟:
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例.
預(yù)測結(jié)果:
Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為 紅:粉紅:白 為 1:1:2,則該突變體植株屬于突變體①類型;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:粉紅:白為1:2:3,則該突變體植株屬于突變體②類型;
Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:白為1:1,則該突變體植株屬于突變體③類型.
(4)現(xiàn)有兩個純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種.已知抗病對感病為顯性,高稈對矮稈為顯性,但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少.
回答下列問題:
①在育種實踐中,若利用這兩個品種進行雜交育種,一般來說,育種目的是獲得具有矮桿抗病優(yōu)良性狀的新品種.雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測雜交結(jié)果.若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果,需要滿足3個條件:條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個條件是高桿與矮桿這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對性狀的基因位于細胞核的非同源染色體上.
②為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件,可用測交實驗來進行檢驗.請簡要寫出該測交實驗的過程.

分析 分析甲圖:由于I抑制D的表達,所以紅花植株的基因組成為iiD-R-
分析乙圖:突變體①和突變體③是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,突變體②是染色體數(shù)目發(fā)生變異.突變體①減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr、Rr、r四種配子,比例為1:1:1:1;突變體②減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、Rr、rr、r四種配子,比例為1:2:1:2;突變體③減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr兩種配子,比例為1:1.

解答 解:(1)正常情況下,圖1中紅花植株的基因型有iiAABB、iiAaBB、iiAABb和iiDAaBb共4種.
(2)根據(jù)題意和圖2分析可知:由于突變體①、②、③中都含有3個B或b基因,表現(xiàn)的花色相同,這說明花色素的合成量與體細胞內(nèi)基因B與b的數(shù)量有關(guān).對B與b基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,圖3中的第6個堿基在B的mRNA上為C,而在b的mRNA上為G;又UAG為終止密碼子.說明在b的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子,導(dǎo)致二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個.其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(堿基對)的排列順序不同.
(3)由于iiAaBbb植株中多了一個b基因,又體細胞中b基因數(shù)多于B時,B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體.因此用iiAaBbb植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.如果子代中紅:粉紅:白為1:1:2,則其為突變體①;如果子代中紅:粉紅:白為1:2:3,則其為突變體②;如果子代中紅:白為1:1,則其為突變體③.
(4)①孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律,其中符合分離定律的性狀是由一對等位基因控制的,符合自由組合定律的性狀要位于不同對的同源染色體上.
②測交是指用雜合子和隱性純合子雜交,而題干無雜合子,故應(yīng)先雜交得到雜合子,然后再進行測交實驗.
故答案為:
(1)4
(2)基因(B與b)的數(shù)量    4      脫氧核苷酸對(堿基對)的排列順序
(3)Ⅱ.紅:粉紅:白為1:2:3
Ⅲ.紅:白為1:1
(4)①高桿與矮桿這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律; 控制這兩對性狀的基因位于細胞核的非同源染色體上.
②將純合高桿抗病與矮桿感病雜交,產(chǎn)生F1,讓F1與矮桿感病雜交.

點評 本題考查基因自由組合定律和基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)生態(tài)學(xué)家對某池塘進行能量流動調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請回答下列問題:

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量

(1)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm-2·a-1,第一營養(yǎng)級能量中,能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm-2·a-1,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

(2)池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于 。

(3)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導(dǎo)致該池塘生物 下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在 的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

(4)人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于激素的闡述,正確的選項是( 。
A.激素是蛋白質(zhì)
B.激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
C.激素是信息分子
D.激素只運輸給相應(yīng)的靶器官,靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程I將胚胎干細胞置于.γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層作用是抑制分化,培養(yǎng)過程是(是/否)需要無菌條件.
(2)過程II將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育全能性的特點.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.
(3)過程III中目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛S玫姆椒ㄊ秋@微注射法,Ⅲ獲得轉(zhuǎn)基因小鼠操作的最后一步使用的技術(shù)是胚胎移植,在此之前需要對其進行遺傳檢測,通常選取滋養(yǎng)層細胞遺傳物質(zhì)作為檢測對象.
(4)過程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是防止細胞免疫導(dǎo)致免疫排斥.該過程研究的意義在于解決供體器官不足和移植后免疫排斥問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實驗的對照組是A試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.護士給患瘧疾病人靜脈注射青蒿素時,藥物直接進入( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴D.細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在下列的各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( 。
①神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 
②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸   
③丙酮酸分解成二氧化碳和水  
④胰高血糖素的合成   
⑤乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答問題:

(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程.植物體細胞雜交(植物組織培養(yǎng)).圖中③⑤過程分別稱為將目的基因?qū)胧荏w細胞、脫分化.
(2)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子,其形成要用到圖中的X胚狀體(寫結(jié)構(gòu)名稱),⑩的主要作用是提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng).
(3)圖示④⑤⑥⑧育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有的優(yōu)點是克服遠源雜交不親和障礙.
(4)若要從大量培養(yǎng)的新品種愈傷組織中提取某種活性物質(zhì),則哪項條件是不需要的?B.
A.消毒滅菌       B.充足光照       C.適宜溫度       D.適宜養(yǎng)料和激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲、乙分別表示同一細胞的一部分結(jié)構(gòu),下列判斷不正確的是( 。
A.該細胞可表示神經(jīng)元細胞
B.圖甲的分泌物一定是在細胞核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的
C.圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號,②表示興奮部分
D.圖甲將化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號可在下一個神經(jīng)元中繼續(xù)傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案