已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和
(A+C)
(G+T)
的值（　　）
A、都能
B、只能知道
(A+C)
(G+T)
的值
C、都不能
D、只能知道四種堿基的比例
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：雙鏈DNA分子中兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則．
解答： 解；如果已知某段DNA分子中的堿基對數(shù)是a，腺嘌呤數(shù)為b，則腺嘌呤的堿基比例與胸腺嘧啶的堿基比例相等是
b
a
，胞嘧啶和鳥嘌呤的堿基比例相等，為（
1
2
-
b
a
），雙鏈DNA分子中
A+C
G+T
=1．
故選：A．
點(diǎn)評：通過數(shù)學(xué)方法理解DNA分子中堿基互補(bǔ)配對原則是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化，而選項圖表示棚內(nèi)植株在b點(diǎn)時，消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量之比（體積比），其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變是指DNA上的某基因的增添、替換或缺失
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
D、若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話．那么受損的部位是大腦皮層言語區(qū)的（　　）
A、S區(qū)B、V區(qū)C、W區(qū)D、H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA，四種堿基的比率是0.28A、0.32G、0.16C、0.24T．當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時，能形成雜合型雙鏈DNA分子（RF），則在RF中四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　�。�
A、0.26、0.24、0.24、0.26
B、0.24、0.26、0.26、0.24
C、0.28、0.32、0.16、0.24
D、0.24、0.16、0.32、0.28

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科目：高中生物 來源： 題型：

在決定鯨的捕撈量時．需研究如圖．該圖表示了生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系．圖中哪條線表示生殖的數(shù)量，P點(diǎn)代表什么（　�。�
A、曲線1表示生殖數(shù)量，P代表各種群的最大數(shù)量
B、曲線2表示生殖數(shù)量，P代表各種群的最大數(shù)量
C、曲線1表示生殖數(shù)量，P代表環(huán)境的負(fù)載能力
D、曲線2表示生殖數(shù)量，P代表環(huán)境的負(fù)載能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中，屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的長毛與黑毛
B、羊的白毛與牛的黃毛
C、桃樹的紅花和綠葉
D、小麥種子的白粒與紅粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

能確認(rèn)兩條染色體是同源染色體的是（　　）
A、一條染色體復(fù)制后形成的
B、一條來自父方，一條來自母方
C、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會
D、形狀和大小完全相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細(xì)胞是指（　�。�
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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