能確認(rèn)兩條染色體是同源染色體的是（　�。�
A、一條染色體復(fù)制后形成的
B、一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方
C、在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)
D、形狀和大小完全相同的
考點(diǎn)：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專(zhuān)題：
分析：同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，A錯(cuò)誤；
B、一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體不一定是同源染色體，如來(lái)自父方的第2號(hào)染色體和來(lái)自母方的第3號(hào)染色體，B錯(cuò)誤；
C、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；
D、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同源染色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來(lái)源，如B選項(xiàng)中“一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方”雖然與概念中說(shuō)法相同，但還有明確同源染色體是來(lái)自父方和母方的同一號(hào)染色體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物柴油是以植物油和動(dòng)物油脂等為原材料制成的燃料．研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO2有害氣體的排放量比化石燃料低11%～53%．使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A、造成空氣污染
B、緩解溫室效應(yīng)
C、不可再生
D、減少酸雨危害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一段雙鏈DNA中堿基的對(duì)數(shù)和腺嘌呤的個(gè)數(shù)，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和
(A+C)
(G+T)
的值（　�。�
A、都能
B、只能知道
(A+C)
(G+T)
的值
C、都不能
D、只能知道四種堿基的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的兩位科學(xué)家是（　　）
A、馬爾比基與施旺
B、施萊登與施旺
C、維薩里與虎克
D、虎克與施萊登

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列4幅圖的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲中a階段X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變，秋水仙素抑制紡錘體形成發(fā)生在b階段
B、圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低
C、圖丙中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D、圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中，cd段著絲點(diǎn)分裂，屬于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果蠅細(xì)胞分裂的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、染色單體的形成是在間期
B、一個(gè)四分體有兩對(duì)同源染色體
C、有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
D、基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2001年，科學(xué)家們?cè)谘芯恐参锱c草食性昆蟲(chóng)之間的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)煙草植株受到蛾幼蟲(chóng)攻擊后，能夠產(chǎn)生和釋放一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，白天可以吸引蛾幼蟲(chóng)的天敵──捕食者，夜間又能夠驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，使它們不能停留在葉片上產(chǎn)卵．以下分析不正確的是（　　）
A、煙草釋放的信息素，在白天與夜間都使它本身受益
B、信息素將煙草、蛾和蛾幼蟲(chóng)的天敵等生物聯(lián)系起來(lái)
C、體現(xiàn)了物理信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、科學(xué)家若找到控制產(chǎn)生信息素的基因，可以培育出新型轉(zhuǎn)基因作物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖，1、2、3、4、5、6表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）圖中代表碳反應(yīng)的是
 
，代表需氧呼吸第二階段的是
 
（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)），A、C代表的物質(zhì)分別是
 
和
 
．
（2）如圖所示代謝過(guò)程中，可以發(fā)生于番茄根尖細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程有
 
（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（3）在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．曲線(xiàn)A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．曲線(xiàn)B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．
①在夜間溫度為5℃時(shí)，曲線(xiàn)A反映出的莖的生長(zhǎng)速率比曲線(xiàn)B反映出的莖的生長(zhǎng)速率要快，你認(rèn)為其中的原因是什么？
 
．
②是否晝夜溫差越大，對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利？
 
能夠證明你的觀(guān)點(diǎn)的曲線(xiàn)是
 
（選A或B）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的數(shù)量
B、乙圖中d比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C、M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線(xiàn)走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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