4.鼷鼠的T淋巴細(xì)胞在胸腺里、B淋巴細(xì)胞在骨髓里成熟、分化.B淋巴細(xì)胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產(chǎn)生抗體.下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上,并調(diào)查了痢疾桿菌抗體合成程度與T淋巴細(xì)胞對它起的作用(見圖).對上述有關(guān)資料的解釋或推論不正確的是(  )
A.乙實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時(shí)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞
B.丙、丁實(shí)驗(yàn)中,若沒有胸腺則B淋巴細(xì)胞不會合成抗體
C.戊結(jié)果表示,抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細(xì)胞的幫助
D.被痢疾桿菌感染后,預(yù)防痢疾的有效措施是接種疫苗

分析 1、分析表格:實(shí)驗(yàn)材料是正常的鼷鼠、幼年摘除胸腺的鼷鼠和摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠;因變量是第二次接種(滅活的痢疾桿菌)后抗體的合成量.
2、T細(xì)胞在體液免疫中能識別和程度抗原,另外可以分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能.
3、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).

解答 解:A、乙實(shí)驗(yàn)中,由于初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞具有對該抗原較長時(shí)間的記憶功能,當(dāng)?shù)诙谓臃N相同抗原時(shí),記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫,A正確;
B、丙、丁實(shí)驗(yàn)中,雖然沒有胸腺,但是抗原可以直接刺激則B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;
C、丁、戊兩組的自變量是有無T淋巴細(xì)胞,戊組注射T淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體的數(shù)量多,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助,C正確;
D、被痢疾桿菌感染后,接種疫苗會與抗體結(jié)合,加重病情,D錯(cuò)誤.
故選:BD.

點(diǎn)評 本題通過實(shí)驗(yàn)的形式來考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記體液免疫的具體過程,掌握二次免疫過程的特點(diǎn),能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色:1黑色 ③黃色×黑色→1黃色:1黑色
推測胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為( 。
A.顯性純合子B.顯性雜合子C.隱性個(gè)體D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理功能與舉例對應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)功能舉例
A催化作用胃蛋白酶
B運(yùn)輸作用血紅蛋白
C信息傳遞作用性激素
D免疫作用抗體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞不能無限分裂.這一實(shí)驗(yàn)可以說明( 。
A.控制癌細(xì)胞無限分裂的基因位于細(xì)胞核中
B.氯霉素抗性基因位于細(xì)胞質(zhì)
C.重組細(xì)胞不具有氯霉素抗性
D.核移植過程中核基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示.

(1)構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因,以便于篩選(鑒別目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞).
(2)pBR32Z分子中有單個(gè)EcoRI限制酶作用位點(diǎn),EcoR 1只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割.若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoRI的切點(diǎn),請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端.
(3)pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn),現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復(fù)鍵,成功的獲得了重組質(zhì)粒.說明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切產(chǎn)物具有相同末端.
(4)為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置).與圖三空圈相對應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是能抗氨芐青霉素,但不能抗四環(huán)素,圖三結(jié)果顯示,多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是既能抗氨芐青霉素,又能抗四環(huán)素的pBR322質(zhì)粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( 。
A.生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的
B.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新基因型,而基因突變能產(chǎn)生新的基因
C.生物變異的根本來源是基因重組
D.人為改變環(huán)境條件,可以促使生物產(chǎn)生變異,但這種變異是不能遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機(jī)分為甲、乙兩組)為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過程和結(jié)果如圖:下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某生物興趣小組利用圖1裝置(若干個(gè))開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,關(guān)閉活塞開關(guān),一段時(shí)間后,測量左側(cè)水柱上升量,獲得如1表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
                        表一:實(shí)驗(yàn)結(jié)果
容器植物部位光質(zhì)溫度(℃)左側(cè)水柱變化量(mL.8h-1
1天竺葵25120
2天竺葵2515
3紫羅蘭2580
4紫羅蘭2510
表二:不同溫度下某植物真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率
溫度(℃)15202530354045505560
真正光合作用速率23.56.5875.11000
細(xì)胞呼吸速率1.522.534.25.153.51.70
請根據(jù)以上圖表回答下列問題:
(1)表1的探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是植物的種類和光質(zhì).研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號是1和3.
(2)若裝置圖的燒杯中加入CO2的緩沖液,則表1獲得的數(shù)據(jù)代表的是凈光合作用強(qiáng)度(填“真正光合用強(qiáng)度”或“凈光合作用強(qiáng)度”).
(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的有氧呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路是對裝置進(jìn)行遮光處理,燒杯中盛放氫氧化鈉溶液(或能吸收CO2的液體),測量單位時(shí)間內(nèi)水柱移動的距離.
(4)根據(jù)表2數(shù)據(jù)分析回答:
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對較高溫度更為敏感.
②溫度為40℃條件下,有機(jī)物積累量為0,在這個(gè)溫度條件下植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
③在答題卷相應(yīng)坐標(biāo)系中畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的真正光合作用速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,不可獲得染色體加倍的細(xì)胞
B.在組織培養(yǎng)中,生長素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化
C.對外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株
D.愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

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同步練習(xí)冊答案