下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)的敘述，不正確的是 ( )

A.在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍

B.在分裂前期，由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

C.在分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，含染色單體

D.在分裂后期，每一個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)，染色體數(shù)目加倍，不含染色單體

 

B

【解析】動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體行為是完全相同的。兩者區(qū)別之一是分裂前期形成紡錘體的方式不同：植物細(xì)胞是從細(xì)胞的兩極發(fā)出許多紡錘絲形成紡錘體；而動(dòng)物細(xì)胞是在兩組中心粒周圍發(fā)出無數(shù)條星射線形成紡錘體。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子1（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)細(xì)胞中無機(jī)鹽的功能，回答有關(guān)問題。

(1)如圖所示是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況，并且丙主要分布在細(xì)胞核內(nèi)。請(qǐng)推測(cè)甲、乙、丙最可能表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能。

甲： ；生理功能為 ______________________________________。

乙： ；生理功能為 _____________________________________。

丙： ；生理功能為 _____________________________________。

(2)分析下列事例：

事實(shí)一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中NaHCO3的含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒。

事實(shí)二：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍。

事實(shí)三：Mg2+是葉綠體內(nèi)某種色素分子必需的成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的重要成分，碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒的主要成分。

①事實(shí)一表明某些無機(jī)鹽可調(diào)節(jié)細(xì)胞的 。

②你對(duì)事實(shí)二中的現(xiàn)象的全面解釋是： 是良好的溶劑，是________

反應(yīng)的介質(zhì)并參與某些反應(yīng)。

③事實(shí)三表明無機(jī)鹽是細(xì)胞中 的重要組成成分。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：選擇題

給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物)，請(qǐng)你從下列方案中選一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )

A.觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分

B.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C.進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗

D.讓其進(jìn)行自花傳粉，觀察果穗

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是 (填圖中字母)。d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是 ____________________

，且原有的mRNA不斷被分解。

(2)在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是 階段，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目可能為 條。

(3)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的周圍聚集著許多小囊泡，產(chǎn)生這些小囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是 ( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂

B.高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素

D.高爾基體；纖維素

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖：

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ，在_________________

中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是 。

(3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 ________________________________

增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少， 降低，進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是 ，則支持上述推測(cè)。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是 ( )

A.該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度

B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同

C.隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)

D.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3（解析版） 題型：選擇題

若下圖Ⅰ中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響繪制成曲線如圖Ⅱ(凈氧量=光合作用產(chǎn)生的氧氣量-細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量)。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是 ( )

A.P處凈氧量為負(fù)值，是因?yàn)樾∏蛟宀贿M(jìn)行光合作用，且細(xì)胞呼吸消耗氧氣

B.Q處凈氧量為零，是因?yàn)镼處小球藻不進(jìn)行光合作用

C.甲與乙凈氧量差異的原因是乙小球藻葉綠素合成受阻，影響光合作用

D.由圖Ⅱ可知，光照強(qiáng)度可影響光合作用強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是 ( )

①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合

②吞噬細(xì)胞吞噬病菌

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收

④核糖體上合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

⑤變形蟲能伸出偽足

A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③⑤

 

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