保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（　�。�
A、基因資源庫(kù)B、動(dòng)物園
C、植物園D、自然保護(hù)區(qū)
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次．
2、保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．
解答： 解：保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
C、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因是有一定遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因中脫氧核糖與磷酸的交替連接中儲(chǔ)存著遺傳信息
C、基因的主要載體是染色體，基因在染色體上呈線性排列
D、基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯直接或間接地控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在整個(gè)反射弧上的傳導(dǎo)速度與
 
因素有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào)，并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
，
 
，
 
，
 
，（寫標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）[2]
 
的作用是
 
，最終與[
 
]
 
融合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、結(jié)構(gòu)a表示感受器，e表示效應(yīng)器
B、刺激結(jié)構(gòu)b和d都可引起反射
C、結(jié)構(gòu)I表示突觸前膜，結(jié)構(gòu)Ⅱ表示突觸后膜
D、興奮在結(jié)構(gòu)Ⅰ與Ⅱ之間的傳遞比在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)要快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為人體的免疫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、細(xì)胞②為B細(xì)胞
B、細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體
C、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
D、Ⅳ、Ⅴ過(guò)程為細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A、一片森林中的全部鳥
B、一個(gè)池塘中的所有鯽魚
C、一塊草地的全部動(dòng)物
D、校園中的所有植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在
B、構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界中都存在
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在
D、生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案