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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a點(diǎn)時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個體數(shù)量變化不符合S型增長 |
B、若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點(diǎn) |
C、天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b-c段相似 |
D、年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c-d段相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量達(dá)到K時就不再變化 | ||
B、該圖表示的是種群增長的“J”型曲線 | ||
C、在
| ||
D、該曲線為理想條件下種群數(shù)量增長的形式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、陸地生態(tài)系統(tǒng) |
B、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
C、草原生態(tài)系統(tǒng) |
D、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息 |
B、化學(xué)信息 |
C、營養(yǎng)信息 |
D、行為信息和營養(yǎng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程技術(shù) |
B、誘變育種技術(shù) |
C、雜交育種技術(shù) |
D、單倍體育種技術(shù) |
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