18.下列是以洋蔥為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.經(jīng)染色后,在高倍鏡下能觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥細(xì)胞染色體數(shù)加倍過(guò)程
B.經(jīng)染色后,在高倍鏡下能觀察到洋蔥根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞的染色體
C.洋蔥鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),細(xì)胞的吸水能力逐漸降低
D.內(nèi)表皮經(jīng)甲基綠吡羅紅染色后,能觀察到細(xì)胞中大部分區(qū)域呈綠色

分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:
1、低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、由于在制作裝片過(guò)程中,要進(jìn)行解離,使細(xì)胞失去活性,所以在顯微鏡下不可能觀察到染色體加倍的連續(xù)過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、大多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂的間期,看不到染色體,故觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂經(jīng)染色后,只能觀察到少數(shù)細(xì)胞的染色體,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中隨著細(xì)胞逐漸吸水,細(xì)胞液濃度逐漸降低,細(xì)胞吸水能力逐漸降低,C正確;
D、用甲基綠和吡羅紅染色DNA和RNA,結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,可觀察到紅色比綠色區(qū)域廣泛,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇,實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.衰老和破損細(xì)胞的監(jiān)控與清除需免疫系統(tǒng)參與
B.自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
C.在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下,靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是因?yàn)槊庖吖δ苓^(guò)弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化,這是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,通常情況下,某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同,原因是造血干細(xì)胞都是來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞的有絲分裂.
(2)血紅蛋白的合成過(guò)程為翻譯,圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞和晚幼紅細(xì)胞、網(wǎng)織紅細(xì)胞.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合,導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋.在該毒素作用下,造血干細(xì)胞內(nèi)的核DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄(或染色質(zhì)復(fù)制和核DNA的轉(zhuǎn)錄)過(guò)程受阻,從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周?chē)拈g期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的慢
C.外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.河流受到輕度污染時(shí),能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.若圖1為漿細(xì)胞,則該細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目會(huì)明顯增多
B.圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA增多
C.圖2中分裂期RNA含量低,原因之一是染色體高度螺旋化
D.若A基因表達(dá)的產(chǎn)物是呼吸酶,則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
 成分含量  成分 含量
 Na2HPO4 3g 尿素 1.0g
 K2HPO4 1g C6H12O6 30g
 MgSO4•7H2O 0.5g瓊脂  15g
 FeSO4 0.01g H2O 1000mL
 NH4NO3 0.3g  
(1)按物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,無(wú)論配制何種培養(yǎng)基,在原料稱(chēng)量、溶解之后都要先調(diào)pH,然后分裝、包扎并滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌?不能,原因是培養(yǎng)基中含有NH4NO3,尿素不是唯一氮源.
(3)為檢測(cè)尿素分解菌是否存在,還應(yīng)加入酚紅,如果存在,將出現(xiàn)紅色反應(yīng).
(4)微生物常用的接種方法有平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法或稀釋混合平板法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有(  )
①DNA復(fù)制
②合成RNA聚合酶
③mRNA合成
④染色質(zhì)→染色體
⑤[H]+O2→H2O
⑥H2O→[H]+O2
A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)的改變對(duì)其結(jié)果影響最大的是( 。
A.用纖維素酶處理過(guò)的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B.用有機(jī)溶劑丙酮代替無(wú)水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取
C.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D.用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)在元素組成上完全相同的一組是( )

A.ATP、DNA、RNA B.抗體、胰島素、性激素

C.核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D.淀粉、淀粉酶、DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案