胡楊葉形多變，隨個體生長發(fā)育，植株出現(xiàn)條形、卵形和鋸齒形葉（如圖從左邊起依次是條形、卵形和鋸齒形葉）。某科學(xué)家通過實驗檢 測相同條件下不同葉形的胡楊葉的部分生理指標(biāo)，得到數(shù)據(jù)見下表。

（說明：圖中單位為光量子密度，其中光飽和點和補償點的數(shù)據(jù)是不同光強所轉(zhuǎn)換成的數(shù)值）

請根據(jù)表格數(shù)據(jù)和有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）胡楊隨個體生長發(fā)育，植株出現(xiàn)不同葉形的根本原因是____________________________。

（2）不論葉形如何，光合作用產(chǎn)生還原氫的場所都是______________，而且這些還原氫也都用于暗反應(yīng)的______________過程。

（3）3種葉形的葉片中，最不適合在高光強條件下生長的是___________。

（4）卵形葉最大真正的光合速率為_________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進行檢測與篩選的是 (　　)

A．對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

B．將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛毎嘤哂锌瓜x特性的新植株

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______________。

（2）利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒，即______________；將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法是______________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，一個質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為___________個。請寫出單獨用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體（數(shù)目）的變異？______________�？敲顾貢种葡憬队鷤M織細胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有______________基因作為標(biāo)記基因。

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B)根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請回答：

(1)黃瓜細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程_______（能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為_____，低氧脅迫下，黃瓜_____受阻。

(3)實驗結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強，其原因可基于下面的柱形圖做進一步解釋。請根據(jù)品種A的柱形圖在圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖，并標(biāo)出對應(yīng)數(shù)值。__________

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

若嬰幼兒生長激素分泌不足會導(dǎo)致侏儒癥，某科學(xué)團隊利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人的生長激素。請回答下列問題。

（1）鑒別受體細胞中是否含有目的基因，需借助基因表達載體中的____篩選受體細胞。 若要檢測牛奶中是否含有生長激素可通過________________________技術(shù)檢測。

（2）通常先采用_________法使牛的精子獲能，與發(fā)育到____期的卵母細胞進行受精作用形成受精卵。再將人的生長激素基因?qū)肱５氖芫阎小Ｔ谂咛サ呐囵B(yǎng)液中添加一定量的____，可以防止培養(yǎng)過程中的細菌污染。

（3）當(dāng)胚胎發(fā)育到囊胚階段，選取囊胚的___________細胞做DNA分析，進行性別鑒定，篩選出___胚胎。為了提高胚胎的利用率，可將所選胚胎的___________均等分割，再進行胚胎移植。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞自噬是細胞在自噬相關(guān)基因的調(diào)控下利用溶酶體降解自身受損的細胞器和大分子物質(zhì)的過程。下列說法正確的是

A. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用

B. 受損的線粒體與溶酶體的融合體現(xiàn)了細胞膜的功能具有選擇透過性

C. 細胞自噬可以降解細胞內(nèi)變性的蛋白質(zhì)，降解后形成的產(chǎn)物不能被細胞重新利用

D. 在細胞處于不同的生理狀態(tài)下，自噬相關(guān)基因的表達情況可能不同

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測得的不同CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量變化。圖乙是將葉肉細胞分離后進行液體懸浮培養(yǎng)，測得不同pH下培養(yǎng)液的溶解氧變化，再計算得到葉肉細胞的光合產(chǎn)氧速率及呼吸耗氧速率。分析回答問題：

（1）圖甲中A→B段，隨著CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致___________（“CO2的固定”、“C3的還原”）過程加快，ATP的含量______________________________。

（2）圖甲中B→C段，葉肉細胞中C5的含量不再隨CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率___________

（“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率。此時，葉肉細胞內(nèi)消耗[H]的場所有_______、_________。

（3）圖乙結(jié)果表明葉肉細胞對______________（“酸性”、“堿性”）環(huán)境具有較強的適應(yīng)能力。當(dāng)PH約為7時，在適宜光照條件下持續(xù)培養(yǎng)10小時后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24小時，此段時間內(nèi)O2釋放量為___________mg。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，不正確的是

①蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落

②用細胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

④用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄．

A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞的說法不正確的是

A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致細胞惡性增殖

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