11．有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C．質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體
D．DNA連接酶使黏性末端之間形成磷酸二酯鍵

分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)．

解答 解：A、限制酶的作用是識(shí)別特定核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)切割DNA片段，包括切割目的基因和運(yùn)載體，A錯(cuò)誤；
B、重組質(zhì)粒是在細(xì)胞外用DNA連接酶形成，B錯(cuò)誤；
C、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶使黏性末端之間形成磷酸二酯鍵，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查限制酶和DNA連接酶的相關(guān)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因與性狀的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀
B．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
C．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D．基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）．不正確的是（　�。�
A．可同時(shí)選用限制酶PstI、Sma I對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割
B．過(guò)程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
C．圖中過(guò)程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選
D．質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)．若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B．隨后細(xì)胞中的DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D．可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的實(shí)例（　�。�
A．草原上狼的滅絕造成鹿群的數(shù)量激增
B．某些蘭花有專(zhuān)門(mén)為它傳粉的蛾
C．獵豹捕食斑馬
D．光合作用生物出現(xiàn)后，為好氧生物出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（　　）
A．垂體B．甲狀腺C．卵巢D．唾液腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)糖的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線(xiàn)粒體中合成
B．蔗糖遇斐林試劑水浴條件下生成磚紅色沉淀
C．纖維素由葡萄糖組成
D．一分子乳糖可水解成二分子半乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時(shí)，未震蕩試管，直接取培養(yǎng)液上層計(jì)數(shù)
D．用樣方法計(jì)數(shù)蒲公英數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方方格內(nèi)和四個(gè)邊上的個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體與線(xiàn)粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是 （ ）

①分解有機(jī)物,釋放能量； ②具有雙層膜； ③產(chǎn)生氧氣；④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料； ⑤含有DNA； ⑥內(nèi)部含有酶

A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥

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