8．高中的一些生物實(shí)驗(yàn)中，會用到酸性或堿性物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用NaOH溶液浸泡含酚酞的瓊脂塊后探究物質(zhì)運(yùn)輸效率
B．濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．CuSO4與NaOH反應(yīng)后，與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)
D．鹽酸可改變膜的通透性，也可使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色．
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．

解答 解：A、用NaOH溶液浸泡含酚酞的瓊脂塊后探究物質(zhì)運(yùn)輸效率實(shí)驗(yàn)，A正確；
B、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色，B正確；
C、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，NaOH溶液的作用是創(chuàng)造堿性環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將基因定位于染色體上的科學(xué)家是（　�。�
A．沃森和克里克B．孟德爾C．摩爾根D．格里菲斯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）．A表示下丘腦，a表示不同的刺激．請據(jù)圖回答
（1）下丘腦具有四大功能，不僅是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的較高級神經(jīng)中樞所在，還具有的功能包括感受（滲透壓）、分泌激素和傳導(dǎo)興奮．
（2）若上圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)模型，當(dāng)a表示細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，引起細(xì)胞外液滲透壓升高的因素有飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸，b、c分別代表傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺和分泌抗利尿激素．
（3）若上圖表示體溫平衡的調(diào)節(jié)模型，當(dāng)a表示冷覺感受器興奮時(shí)，b、c代表某兩種器官分泌的激素為甲狀腺激素和腎上腺素，兩者在體溫調(diào)節(jié)上表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）血糖平衡調(diào)節(jié)主要為激素（體液）調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．若上圖表示血糖平衡的調(diào)節(jié)模型，當(dāng)a為血糖濃度下降時(shí)，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素兩種激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖為某成年動(dòng)物的分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的過程，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中靶細(xì)胞是下丘腦
B．缺乏圖中靶細(xì)胞分泌的激索會導(dǎo)致呆小癥
C．刺激X可能是圖中的靶細(xì)胞受損
D．刺激Y可能是溫度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．通過植物組織培養(yǎng)的方法快速繁殖蔬菜，獲得完整幼苗，這一過程均不涉及（　�。�
A．細(xì)胞呼吸、光合作用B．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡
C．減數(shù)分裂、受精作用D．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為間行種植的甲、乙兩種植物，其CO2吸收量受葉片溫度影響的曲線（其他條件相同且適宜）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．葉溫在15～35℃時(shí)，限制植物甲光合作用的主要因素是葉片溫度
B．葉溫在15～35℃時(shí)，植物乙的凈光合速率比植物甲的高
C．葉溫在35℃時(shí)，兩種植物的真實(shí)光合速率相等
D．葉溫在15～45℃時(shí)，兩種植物葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若去掉圖中的箭頭①，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則圖中共有4條食物鏈．B與C的關(guān)系為捕食和競爭．若因某種原因使物種C滅亡，會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力隱定性降低表示呼吸作用
（2）若該圖表示碳循環(huán)，則B的作用是將動(dòng)植物的遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，表示呼吸作用的數(shù)字標(biāo)號有②⑤⑥．圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的大量燃燒，如果該途徑在短期內(nèi)劇增，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們拔草、殺蟲的意義是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使得能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍ㄕ垙哪芰苛鲃?dòng)方面進(jìn)行解釋）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．

研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，①步驟的產(chǎn)物需要經(jīng)過 才能成為成熟的mRNA，此mRNA作用是作為 的模板．

（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通過對酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，該育種方式的遺傳學(xué)原理是 ，同時(shí)跨物種間的轉(zhuǎn)基因過程能正常表達(dá)體現(xiàn)了生物間共用 ，隨后科研人員也發(fā)現(xiàn)酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的思路 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A．
圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{6}$
B．
圖是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，該細(xì)胞有8條染色單體
C．
圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
D．
圖所示果蠅1個(gè)精原細(xì)胞一定產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子

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同步練習(xí)冊答案