(16分)回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的問題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程示意圖。
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放______,另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放______,導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)據(jù)圖可知布氏田鼠體內(nèi)褐色脂肪組織細胞(BAT)內(nèi)的______能促進UCP-1基因的表達.
(3)在BAT細胞中,UCP-1蛋白能抑制ATP的合成,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成______.
(4)據(jù)圖可知,布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)過程:布氏田鼠通過______調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中 加快和合成ATP減少,以實現(xiàn)產(chǎn)熱增加維持體溫的恒定。
(5)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時,可以通過運動抵御嚴寒。如果運動過程中大量出汗,血漿滲透壓將 , 激素分泌量增加,導(dǎo)致腎小管對水分重吸收增加。
(1)神經(jīng)遞質(zhì)(去甲腎上腺素) 促甲狀腺激素釋放激素 (2)甲狀腺激素和cAMP(漏答得0分)(3)熱能(4)神經(jīng)-體液脂肪分解(5)升高 抗利尿
【解析】
試題分析:(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺素釋放激素,作用于垂體,促使垂體合成分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。
(2)BAT內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進UCP-1基因的表達合成UCP-1,促進線粒體物質(zhì)氧化分解產(chǎn)熱。
(3)UCP-1蛋白能抑制ATP的合成,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能。
(4)布氏田鼠通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),促進甲狀腺激素和去甲腎上腺素分泌增加,引起B(yǎng)AT細胞中脂肪的氧化分解加快和合成ATP減少,以實現(xiàn)產(chǎn)熱增加維持體溫的恒定。
(5)大量出汗,血漿滲透壓將上升,下丘腦合成通過垂體分泌的抗利尿激素增加,導(dǎo)致腎小管對水分重吸收增加,降低血漿滲透壓。
考點:本題考查題文調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
考點分析: 考點1:人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 考點2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理,實驗結(jié)果如右圖所示。下列說法正確的是
A.丙側(cè)芽生長停滯主要與頂芽產(chǎn)生細胞分裂素有關(guān)
B.甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)
C.細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D.甲為對照組,乙、丙為實驗組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如下圖所示的細胞(圖中I、II表示該細胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是
A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
B.該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合
C.該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察
D.該細胞變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌(單細胞真菌),未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β一紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。下圖為選育及提取獲得β-胡蘿卜素的操作流程.
(1)培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長提供 ;為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加 。
(2)進行③過程時,應(yīng)選取 色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β一胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,采取重復(fù) (填圖甲中數(shù)字)過程.
(3)在干燥過程中,應(yīng)控制好溫度和 ,以防止胡蘿卜素分解。在萃取時,應(yīng)選擇與水 (混溶/不混溶)的萃取劑,應(yīng)該避免明火加熱,而采用 。在濃縮前需要進行 (處理)以除去萃取液中的 。實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過 進行鑒定。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆x的體細胞含40條染色體。用紫外線處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株x,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%,下列敘述正確的是
A.甩花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離
B.紫外線誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.單倍體植株細胞在分裂過程中最多含有40條染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述,不正確的是
A.在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)實驗中,應(yīng)采用平板劃線法
B.制作果醋時應(yīng)不斷通入無菌空氣
C.通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
D.利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。根據(jù)光合作用的過程,隨著光照強度的增大,光合作用逐漸增強,消耗的氧氣
(1)標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置如甲圖所示。實驗時,當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的 位置處。
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母) 。當(dāng)光照強度由0—20千勒克斯的變化中,圖甲中的CO2緩沖液的PH值 。
(3)當(dāng)光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升。若此時葉片的呼吸熵(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8,那么葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收CO2 毫升。導(dǎo)致此時葉片的呼吸熵小于1的因素是 。
(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是 。
(5)如果將甲圖中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是 值。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是
A.人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低
B.T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體
C.在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降
D.大量獵殺草原上的食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的白細胞能做變形運動吞噬病菌,這一現(xiàn)象說明細胞膜
A. 是一種選擇透過性膜
B. 基本骨架是磷脂雙分子層
C. 結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
D. 細胞膜上蛋白質(zhì)分子是運輸病菌的載體
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