人的白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)吞噬病菌,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜
A. 是一種選擇透過性膜
B. 基本骨架是磷脂雙分子層
C. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
D. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)分子是運(yùn)輸病菌的載體
C
【解析】試題分析:組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性,如胞吞胞吐,細(xì)胞融合,白細(xì)胞吞噬病菌,變形蟲的運(yùn)動(dòng)等。故選C。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性,意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)對(duì)的理解運(yùn)用能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的問題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程示意圖。
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_____,另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_(tái)_____,導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)據(jù)圖可知布氏田鼠體內(nèi)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT)內(nèi)的______能促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá).
(3)在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能抑制ATP的合成,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成______.
(4)據(jù)圖可知,布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)過程:布氏田鼠通過______調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 加快和合成ATP減少,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加維持體溫的恒定。
(5)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),可以通過運(yùn)動(dòng)抵御嚴(yán)寒。如果運(yùn)動(dòng)過程中大量出汗,血漿滲透壓將 , 激素分泌量增加,導(dǎo)致腎小管對(duì)水分重吸收增加。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是
A.抗體 B.膽固醇 C.維生素D D.核酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受到損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B.根毛細(xì)胞吸收水
C.小腸上皮細(xì)胞吸收K+ D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是
A.用甲基綠和吡羅紅混合液對(duì)DNA和RNA染色后的細(xì)胞
B.用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C.用解離液處理的洋蔥根尖細(xì)胞
D.用龍膽紫溶液對(duì)染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分,每空1分)人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2(IL-2)。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答:
(1)圖中②表示________過程。
(2)表達(dá)載體1中的位點(diǎn)________,應(yīng)為限制酶BglⅡ的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。
(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)應(yīng)用________雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否轉(zhuǎn)錄出IL-2-HAS的________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草細(xì)胞
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其呼吸作用類型有有氧呼吸和無氧呼吸兩類
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家庭中,丈夫正常,妻子患有某種單基因遺傳病,兩個(gè)女兒正常。下列有關(guān)判斷正確的是
A.該遺傳病為隱性遺傳病 B.兩個(gè)女兒的基因型相同
C.致病基因位于x染色體上 D.兩個(gè)女兒的基因型可能不同
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