如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律.下列敘述中正確的是( 。
A、S1~S4期間細(xì)胞膜內(nèi)含有較多的Na+,而呈正電位
B、刺激達(dá)到S5后,興奮隨著刺激強(qiáng)度的增加而增加
C、S5~S8期間,細(xì)胞膜上的電位是外正內(nèi)負(fù)
D、刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:在S1-S4期間,沒(méi)有引起細(xì)胞膜上動(dòng)作電位的產(chǎn)生,但是仍然存在離子的進(jìn)出;S5增強(qiáng)到S8過(guò)程中,電位有變化,但電位變化并沒(méi)隨刺激增強(qiáng)而增強(qiáng).
解答: 解:A、S1~S4期間細(xì)胞膜外含有較多的Na+,而呈正電位,A錯(cuò)誤;
B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,雖然刺激強(qiáng)度不斷增強(qiáng),但興奮強(qiáng)度不再增強(qiáng),B錯(cuò)誤;
C、在S5~S8時(shí)期,神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了動(dòng)作電位,細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正,C錯(cuò)誤;
D、由圖中曲線可知,刺激強(qiáng)度低時(shí),膜電位無(wú)變化,當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到S5時(shí),膜電位發(fā)生改變,說(shuō)明刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是( 。
A、提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的兩大遺傳定律使用的范圍是有性生殖的真核生物的核基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年洪災(zāi)重創(chuàng)巴基斯坦、熱浪考驗(yàn)俄羅斯、中國(guó)的山洪泥石流、從芬蘭到科威特等地的氣溫創(chuàng)歷史記錄,這些極端天氣與全球變暖不謀而合.有專家指出,全球氣候變暖與碳循環(huán)不平衡有密切關(guān)系.關(guān)于碳循環(huán),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、巖石圈中的碳以無(wú)機(jī)鹽(碳酸鹽)形式存儲(chǔ),故不直接參與碳循環(huán)
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,最終導(dǎo)致溫度效應(yīng)
C、大氣中的碳都是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落的
D、植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的主要措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于果酒制作和果醋制作過(guò)程的敘述正確的是( 。
A、應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈
B、果酒制作應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大
C、當(dāng)氧氣充足、糖源缺少時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
D、酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期. 圖2表示每條染色體上的DNA分子數(shù),下列關(guān)于圖解敘述正確的是( 。 
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a
C、③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a
D、若圖2表示減數(shù)分裂,則右圖的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有Y染色體可能為0條或1條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是( 。
A、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)負(fù)外正
B、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)正外負(fù)
C、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)負(fù)外正
D、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA片段,經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次復(fù)制,共需要了90個(gè)游離的腺嘌呤,240個(gè)游離的胞嘧啶.該DNA片段含有多少個(gè)脫氧核苷酸?(  )
A、220B、230
C、330D、210

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溫室氣體大量排放是全球氣候變暖的主要原因,針對(duì)溫室氣體排放和氣候變暖的問(wèn)題,下列做法與其關(guān)聯(lián)最不密切的是( 。
A、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)
B、節(jié)能減排,發(fā)展綠色低碳經(jīng)濟(jì)
C、用低硫煤做燃料,減少二氧化硫排放
D、大力發(fā)展水力和風(fēng)力發(fā)電

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小腸粘膜上有大量絨毛,絨毛表面是一層柱狀上皮細(xì)胞,上皮細(xì)胞頂端有許多微絨毛.如圖是葡萄糖穿越小腸絨毛柱狀上皮細(xì)胞機(jī)制圖解.腸腔中的葡萄糖分子逆濃度梯度,與Na+一起進(jìn)入上皮細(xì)胞.上皮細(xì)胞底側(cè)膜上的
Na+
K+
泵將Na+運(yùn)出細(xì)胞,為葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞提供動(dòng)力.上皮細(xì)胞內(nèi)高濃度的葡萄糖進(jìn)入組織液再進(jìn)入血管,運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />(1)葡萄糖分子進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式是
 
,這種方式需要的條件是
 
.小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難以收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,其原因是
 

(2)小腸絨毛上皮細(xì)胞以
 
方式運(yùn)出葡萄糖.
(3)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收大量的物質(zhì),消耗大量的能量,因此有更多的
 
(細(xì)胞器).
(4)因小腸絨毛上皮細(xì)胞有許多微絨毛,該細(xì)胞物質(zhì)更新需要更多的
 
(物質(zhì)).

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