Na+ |
K+ |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、S1~S4期間細(xì)胞膜內(nèi)含有較多的Na+,而呈正電位 |
B、刺激達(dá)到S5后,興奮隨著刺激強(qiáng)度的增加而增加 |
C、S5~S8期間,細(xì)胞膜上的電位是外正內(nèi)負(fù) |
D、刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲取圖中CpTI基因一般用人工合成法 |
B、本基因操作過(guò)程中的供體細(xì)胞是豇豆,受體細(xì)胞是水稻 |
C、可通過(guò)讓多種害蟲(chóng)食用水稻葉片的方法,檢測(cè)修飾后的CpTI基因是否表達(dá) |
D、圖中①過(guò)程要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示中Ⅰ、Ⅱ分別表示細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化 |
B、圖示中b~e具相同DNA,但其mRNA有不同 |
C、若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說(shuō)明d具有全能性 |
D、圖Ⅲ細(xì)胞處于有絲分裂后期,若a的基因型為AaBb,則Ⅲ所產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型應(yīng)為AB與ab或Ab與aB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②③⑥⑦ |
C、①④⑥⑦⑧ | D、①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸 |
B、植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、顫藻和衣藻都不含有核膜和線粒體 |
D、麥芽糖、蔗糖和乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、4項(xiàng) | D、5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、W=P+Q | B、W=Q-P |
C、W=P | D、W=P-Q |
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